教育隨筆：做個旁觀者很好
聽故事
小板凳 圍一圈
老奶奶 坐中間
小貓小狗小不點兒
愛聽故事不眨眼兒
隨著社會的發(fā)展與進步，人們對各方面的要求都越來越高，不管是生活上、物質上、還是精神上。就拿我們幼兒園的小孩子們來說吧，家長們也都是恨不得自己的孩子絕頂聰明，什么都會。現(xiàn)在的幼兒園教育教學也在不斷的更新，不斷的學習新的教育理念，使幼兒在各方面都得到鍛煉。在現(xiàn)在的教學活動中更加注重了幼兒動手操作能力的培養(yǎng)，例如：區(qū)域活動。
做個旁觀者很好
又到了每天晨間的社會性區(qū)域活動時間了，以前的區(qū)域活動我都直接介入，給孩子們建議性的指導，以促進游戲情結的進展。孩子們似乎形成了習慣性的依賴，有事就找老師。
今天我決定做個旁觀者，我不動聲色的來到了社會性區(qū)域。只見“銀行”“小醫(yī)院”“喜洋洋專賣店”里各有三四名幼兒在各自進行著游戲活動，顯然有的幼兒無所事事。我在一旁關注著，不是給孩子以鼓勵、支持的目光。一會兒，“醫(yī)院”的杜一冉拿起電話說：“喂，娃娃家接電話，你們的寶寶該過來打針了！”“娃娃家的華宇接到電話后，趕緊抱著孩子來到醫(yī)院。。。。。。
在小銀行里的佳琪在受到冷遇后也動腦筋想出新招：“各位顧客，你們好，今天銀行搞優(yōu)惠活動，存、取錢的人都會領到一張喜洋洋卡片，到喜洋洋專賣店買東西優(yōu)惠5角錢！”頓時，“銀行”“喜洋洋專賣店”忙碌了起來，幼兒還有了自己的規(guī)則。
看著忙碌、投入的孩子們，我不僅對自己說：孩子應該是游戲的主人，孩子的思考不可代替，應該給他們其思考的空間，應改善與忍耐、觀察，也要學會沉默。