幼兒教育隨筆:我讀懂了孩子的心
在胡蘿卜豐收的季節(jié)里,我選了好多奇形怪狀的胡蘿卜,拿到幼兒園經(jīng)過(guò)修剪裝飾,有的變成了老鼠、有的變成了金魚……孩子們看到這樣漂亮逼真的作品,一邊拍手一邊用稚嫩的聲音說(shuō),“裴老師你真棒,裴老師你最棒。”聽著孩子們的表?yè)P(yáng)聲,我發(fā)現(xiàn)了孩子們躍躍欲試的表情,我靈機(jī)一動(dòng):何不讓孩子們也嘗試一下。我把材料放到手工區(qū),然后組織幼兒一組組加工創(chuàng)作,在我的指導(dǎo)下,孩子們一會(huì)兒用刀刻一會(huì)兒粘即時(shí)貼,有時(shí)因?yàn)榧舨怀鰣A眼,急得直喊:“老師幫幫我,老師幫幫我”。在我的指導(dǎo)幫助下,孩子們用靈巧的小手把胡蘿卜變成了:蘿卜樹、蘿卜蘋果、蘿卜蝌蚪、蘿卜毛毛蟲等。
看著孩子們創(chuàng)作的熱情,和成功的作品,我欣慰,孩子自豪;我感到內(nèi)心充滿了喜悅,因?yàn)槲易x懂了孩子的心,給了孩子創(chuàng)作的機(jī)會(huì)。