教育筆記：老師你也應該剪短頭發
午睡起床后，跟往常一樣，我開始一個個地給班上的女孩子梳頭發。初夏，天氣已經有點熱，很多孩子的頭發因為汗水有些粘呼呼的，梳起來很費力，也有個別的孩子大概是好幾天沒洗頭的緣故，有些不好聞的味道。我邊梳，邊抬頭看看排成的一長隊等待梳頭的女孩子（大班的女孩子都更愛美了，班上短發的女孩子是簡直是鳳毛磷角）。我正在梳的穎穎頭發很長，又粘連在一起，我輸了好久也沒梳順溜，就說：“穎穎，你的頭發太長了，可以叫媽 媽幫你剪短一些，就象嬌嬌那樣。”我指了指扎著兩條短辮的嬌嬌。穎穎看了看嬌嬌，“噢”地答應了一聲。輪到小晴了，她的頭發又長又亂，于是我又向她提出把頭發剪短的建議。誰知，我的話剛說完，一邊的勛勛笑著大聲說：“那老師你也要去剪頭發了！呵呵！”啊？！我甩甩自己的頭發，燙卷的長波浪被我扎成一個長長的綿羊尾巴，看上去很好看，我可舍不得剪短呀！看看勛勛笑瞇瞇的眼睛，我不服氣地找到一個理由：“我是自己梳頭發的。”邊上的女孩子聽了，沒說什么。我的心里一動：她們聽了我的理由會想什么？是老師很能干，自己梳頭，還是老師非要我們剪頭發，自己卻不剪……頭發很快都梳好了，我環顧女孩子們一個個各異的發型，覺得她們都很好看，回想我的給她們提的建議，有了一些新的想法：很多時候，我們只是站在自己的立場上，要求別人怎么怎么做，卻沒有考慮一下他們的想法，是不是有些粗心，或者有些自私？我悄悄地對你個女孩子進行了詢問：“你喜歡你的頭發一直這么長，還是越長越長？”很多人聽了我的問話，沒有馬上回答，看了看我，才說：“我想再長一點，到我的背上，向我姐姐那樣”，“我想讓我的頭發長到這里”，她用手在腰上比劃了一下，“這樣就更好看了！”，“我也要再長一點，向電視里的人一樣可以甩來甩去”……啊！我暈，沒想到大班的女孩子這么愛美。再回顧勛勛對我說的話，或許是一句玩笑話，或許是一個認真的提醒，但也折射出孩子們最初對“平等”的認識。不是嗎？要求小朋友做到的，老師當然要先做到。而我們經常無視這最簡單的道理，只是給孩子提一個個的要求。剛開始他們可能會很疑惑，時間長了，或許變得麻木，機械地聽從；或許當做耳邊風，根本不理會……想到這些，我有些后悔，又有些愧疚，但更清晰的一點是：要對孩子提合理的并且是自己也做到的要求，這樣才是以身作則。