教育筆記：孩子的面子問題
在一次描繪活動中，我請小朋友們進行書寫練習，在來回巡視小朋友做作業的情況時，發現晨晨小朋友寫的不夠好，便說：“晨晨，寫作業要認真，你仔細看看，你寫對了嗎？快檢查一下，用橡皮擦掉錯誤的再寫過”。 晨晨嘟嚷著嘴：“老師，我的橡皮不見了。”我問大家：“那位小朋友看見晨晨的橡皮了？”就聽見一個孩子說：“是冬冬拿的。”冬冬申辯道：“我沒拿！”平日里，冬冬有個喜歡拿別人東西的壞習慣，估計此事確與他有關，但是，怎樣才能讓孩子主動承認錯誤呢？我想了想，用肯定的語氣說：“我知道，我更相信，這個小朋友不是故意拿的，只是太喜歡晨晨的橡皮，暫時借來玩玩，老師非常希望這個小朋友知道：自己未經允許就隨便拿同伴的東西是錯了，大家都喜歡誠實的孩子，要敢于承認錯誤，對嗎？下課后能把玩夠了的橡皮交給老師，那他就是個好孩子，老師一定保守秘密。” 下課了，孩子們去上廁所，這時冬冬走過來對我說：“老師，這里有個橡皮，給你。”我摸摸冬冬的頭：“老師相信你是個好孩子。 要知道孩子有時候做錯事，說謊話，都不是刻意的，我們一定要尊重孩子的人格，給孩子“面子”與“改正”的機會。 教育孩子的過程要循序善誘，旁敲倒擊，千萬不能刺傷孩子的自尊心，我相信沒有天生會說謊的孩子，只要我們就正他們說謊的行為，適時教育，相信孩子在我們的關愛下能健康快樂的成長。