談?dòng)變簞?chuàng)意編織活動(dòng)及創(chuàng)造性教育
兒樂(lè)于和善于表達(dá)或交流思想和情感，保持自己的個(gè)性，使幼兒的巨大創(chuàng)造潛能發(fā)揮出來(lái)。最
后，幼兒對(duì)于教師的關(guān)注是極其敏感的，教師的一句話、一個(gè)動(dòng)作、一種表情、一個(gè)眼神都會(huì)
對(duì)幼兒產(chǎn)生暗示作用，要始終以寬容之心來(lái)看待幼兒的各種創(chuàng)新行為，使幼兒敢想、敢說(shuō)、敢
探索、敢創(chuàng)造。教師對(duì)幼兒正在進(jìn)行的活動(dòng)不斷進(jìn)行提問(wèn)，表現(xiàn)出濃厚的興趣，這對(duì)形成和維
持積極的、有利于幼兒創(chuàng)造的環(huán)境氣氛也是十分重要的。
學(xué)期中我們?cè)诎鄡?nèi)和幼兒一起精心設(shè)置布置了一個(gè)編織區(qū)，在區(qū)內(nèi)投放了各類的編織材料，在
墻面布置方面我們改變了以往教師一手操辦的做法，而是為幼兒創(chuàng)造了多種參與環(huán)境布置的機(jī)
會(huì)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性，讓幼兒自己來(lái)嘗試布置班級(jí)特色。在特色墻布置上，我
們讓幼兒帶來(lái)了各種各樣的編織物放在上面供幼兒欣賞，另外我們還把幼兒的作品稍做加工后
展示活動(dòng)室四周的墻壁上，讓幼兒有了一種成就感。
在材料的提供方面，我們依據(jù)幼兒的發(fā)展與活動(dòng)的進(jìn)展，逐步在編織區(qū)內(nèi)投放相應(yīng)的編織材料
如：紙條、布條、柳條、吸管、毛線、各色彩帶等等。平時(shí)我們發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)一起收集、挖掘
各類可用來(lái)編織的材料。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我班的編織區(qū)內(nèi)擁有了各種各樣的材料，大致
分為三類：一類是紙（白紙、蠟光紙、皺紋紙、彩紙等）另一類是吸管、彩帶、布條、麥柴、
包裝帶等不同質(zhì)地的材料，另一類是才性、毛線等的線類材料，在加上各種各樣的輔助材料如
：針、圈、鉛絲、小棒、果凍盒等真可謂琳瑯滿目，讓人目不暇接。小朋友們對(duì)豐富多樣、擺
放開(kāi)放的材料，體現(xiàn)了極大的興趣和好奇。一有空他們就會(huì)選擇不同的材料、運(yùn)用不同的方法
技能進(jìn)行編織，態(tài)度積極、身心投入。
四、 通過(guò)富有創(chuàng)造性的編織活動(dòng)促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。
首先，我們鼓勵(lì)幼兒自由選擇，由于幼兒的創(chuàng)造性是從內(nèi)部誘發(fā)的，而不是外加的，因此
自主選擇的活動(dòng)最容易誘發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。增加選擇性可以誘發(fā)幼兒的創(chuàng)造性發(fā)揮，提高他們
的創(chuàng)造能力，在為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)時(shí)，要盡可能為他們提供選擇的機(jī)會(huì)。幼兒有權(quán)得到幫助
來(lái)獲取他們進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)所需要的材料，教師要幫助幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)材料，為了避免幼兒的失
敗和挫折，保證幼兒獲得創(chuàng)造需要的滿足，教師提供關(guān)鍵性的技術(shù)指導(dǎo)是必要的，但不能剝奪
幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性選擇的權(quán)力，同時(shí)要為幼兒提供足夠的時(shí)間，來(lái)完成所選擇的任務(wù)，以保證他
們獲得全面的滿足體驗(yàn)，幼兒沉浸在某一創(chuàng)造性活動(dòng)之中，要完成他們自己設(shè)定的計(jì)劃是需要
有足夠的時(shí)間的，在材料方面，教師的幫助應(yīng)體現(xiàn)在為幼兒提供充足的活動(dòng)材料和使用材料的
大量機(jī)會(huì)上，要允許幼兒多次使用某一材料或多次進(jìn)行某一活動(dòng)，提供的材料也要適合幼兒的
自我表現(xiàn)活動(dòng)。活動(dòng)的變化性對(duì)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性也是十分重要的。因?yàn)樽兓钊菀孜變?/p>
的注意力，甚至同一活動(dòng)改變一下活動(dòng)的地點(diǎn)就可以重新吸引幼兒，因此我們隨著活動(dòng)內(nèi)容不
斷改變環(huán)境布置、不斷充實(shí)活動(dòng)材料、不斷變換活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式等，活動(dòng)材料的豐富和多
變對(duì)誘發(fā)和促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展尤其重要。幼兒通過(guò)運(yùn)用這些編織材料，把自己所觀察到的