教育筆記：老師，我不會玩
晨間活動到了，我帶孩子們來到操場上一起鍛煉身體。孩子們都非常高興很喜歡運動。在走的路上我聽見有的小朋友在說：“今天我們玩什么呢？”孩子們各自其說。來到活動場地我告訴孩子們今天我們玩腳踏車，想玩嗎？異口同聲說：“想玩�！庇谑呛⒆觽兣藕藐犚粋�接一個玩踩腳踏車�；顒又杏械挠變菏帜_協調踩的好快，有的幼兒雖然有些害怕、踩得慢，但是也不灰心仍然為目的地加油呢！接著輪到檸檸小朋友，后面的孩子喊了：“老師她不高興玩�！蔽彝タ此^低下一副不開心的表情，我走過去問她：“檸檸你為什么不想玩？”她輕輕地說：“我害怕、我不會玩。”哦原來這樣那沒關系老師教你好嗎？相信自己一定行的，不用害怕老師會保護你的，來試一試吧！聽了我的話檸檸愿意踩上去。于是她小心翼翼往前踩，踩到一半又不動了。我和孩子們一起為她加油，她看看我們，渴望我的幫忙。我對檸檸說：“快點用力踩過去，到了你就勝利了哦！”在我們的鼓勵下她繼續往前行進。最后她還是挑戰自我，努力到達了目的地。現在她的心情無比的開心，還笑著說哈哈我會玩了，我不怕了。檸檸終于想玩這個游戲了。后來大家玩的可開心了，臉上都露出了甜甜的笑容。通過今天的嘗試，相信檸檸會越來越棒，越來越感興趣的。在活動中可見檸檸小朋友膽子比較小，面對有困難、害怕的事情不敢大膽嘗試就想逃避。所以輪到她時就想退縮告訴老師不會玩。這樣的孩子在每一個活動中我們都會碰到。因為每一個孩子的性格、人與人之間的差異是無處不在的。面對這樣的問題就要看老師怎么去解決處理問題。如果有好的方式方法那么效果也是截然不同的�；顒又形覀兛梢钥吹嚼蠋熡霉膭钚缘脑捳Z對幼兒的幫助很大，可以引導她敢于嘗試、敢于挑戰自我、敢于面對困難。而且同伴的支持也是必不可少的也能給她帶去更多的信心和勇氣�？梢娝诖蠹业膸椭⒐膭钕抡J真學了，愿意踩了對游戲也越來越感興趣。教師有時對幼兒要多表揚、多給他們勝利的希望，幼兒會更快的成長，收獲更多。這件事紿了我很大的啟示：當孩子不愿參與老師組織的活動時，教師也要反思自己的行為，來調整教育活動，孩子的表現也會大不一樣。作為我們教師應該多觀察孩子，多問孩子，了解他們的興趣愛好，來組織活動�！毒V要》中也提出：教師應成為幼兒學習活動中的支持者、合作者、引導者。因此老師適時的參與游戲、引導幼兒游戲，形成合作式的師生互動是很有必要的，對幼兒啟到很好的作用。