教育筆記:不跟你玩了
一天,孩子們正在益智區(qū)玩拼圖,我突然看見優(yōu)優(yōu)手里拿著拼圖,大聲地嚷著:“贏了有什么了不起,我不跟你玩了。” 我立刻走過去,對她說:“拼圖總是有快有慢,慢了不要緊,再想辦法贏回來啊!你如果把拼圖摔壞了,別人怎么玩呀?”她雖然不再說話了,但看得出,她心中是一百個(gè)不滿意。 優(yōu)優(yōu)是一個(gè)很有靈氣的小女孩,人見人愛。她能力很強(qiáng),老師讓她在孩子們面前起帶頭和示范作用,她也常以“第一”,十分自信。時(shí)間長了,她就逐漸養(yǎng)成了凡事輸不起的毛病。 我決定對優(yōu)優(yōu)進(jìn)行一些特殊教育。我選擇優(yōu)優(yōu)一兩個(gè)方面的弱點(diǎn),在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向她提出來,以使她的頭腦冷靜一些,同時(shí),我經(jīng)常請別的孩子也來做榜樣和示范,還給優(yōu)優(yōu)講一些科學(xué)家怎樣從失敗走向成功的故事,并利用學(xué)習(xí)和生活情景,讓優(yōu)優(yōu)評議別人的優(yōu)點(diǎn),從中受到教育。 漸漸地,我發(fā)現(xiàn)優(yōu)優(yōu)更受孩子們喜歡了,因?yàn)樗齺G掉了那種盛氣凌人的優(yōu)越感,能更好地對待自己和別人了。