老師如何讓孩子很快適應幼兒園的生活？
親愛的老師們，9月1日我們又會像往年一樣，迎來一群可愛的孩子們，他們的年齡都在2.5-3歲，幼兒園就像一個小社會，當他們來到幼兒園就像我們走上社會是一樣的，我們第一次參加工作也會會有這樣的不適應，那樣的不滿，在新的工作環境覺得壓力大，同事難相處等等問題，但我們可以通過聊天、看電影、向男朋友訴苦或是購物,來減輕自已的壓力。但對于孩子來講，他們只會用“哭”來表示他們的情緒，哭是孩子們特有專利，表示這個環境很陌生、這里的人很陌生、這里做的事和家里不一樣、那一大群圍著我轉的人怎么不見了，越想他就會越哭……哭是孩子和交流和溝通的方式，不要怕他哭、也不要擔心他哭，哭也只是一個過程，如何將這個過程縮短時間，那就要看我們老師對孩子的有效引導。
你還會發現吃飯、午睡時都會有個別的孩子哭，因為他們在剛剛適應課堂或是活動的時候又想起自已的親人，這里又和剛才不一樣，其實對于孩子來講，午睡、吃飯的環節都是新的，他們都需要重新去適應，因此對于較敏感的孩子，當遇到新的環節，可以多叫一叫他的名字，或是先表揚他，給他鼓勵，然后過去抱抱他，讓他在心靈上得到安全的感覺。
入園，經常會讓很多老師認為這是“黑色”的早上，月月哭著進去，小龍又大哭著來……一般孩子在來上幼兒園前幾天都不會從家里哭著來，都是在看到老師還有父母離開的時候才會哭，因此我們老師在聽、聞這個孩子來的時候，馬上出現，并且很開心、熱情的抱著他夸他，并說他喜歡聽、喜歡做的事，讓父母從旁邊離開，當然這也需要父母的配合，應提前與家長溝通。