教育筆記：耶，我偷到蛋啦！

案例背景：   新《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性，靈活性。并培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。”通過哪些活動能發展幼兒的這種協調性，靈活性呢？我覺得可以開展民間體育游戲。案例實錄：《老鷹偷蛋》這個民間體育游戲非常有趣�；顒忧埃�我先和孩子們一起做了準備運動——學一學老鷹飛。往上飛是進行上肢運動；低飛是下蹲運動；側飛是體側運動；原地轉圈飛是進行平衡運動。運動后，我引出了一個民間體育游戲——《老鷹偷蛋》：今天，我們要來玩一玩老鷹偷蛋的游戲，想一想老鷹要偷誰的蛋呢？在孩子們回答偷雞媽媽的蛋后，我帶領孩子們學習了兒歌《老母雞真能干》——老母雞真能干，會捉蟲兒會生蛋，咕噠咕噠叫的歡。然后我一邊示范一遍講解游戲的規則：說完兒歌后，老鷹來偷蛋，母雞媽媽要蹲在窩邊（圈邊）看著蛋，不能站起來走動，只能用身體躲閃著保護“雞蛋”不被搶走。還可以用手輕輕的拍“老鷹”身體的任何部位，被拍到的“老鷹”要停止游戲，并在下次開始時更換角色做“母雞”。介紹后，我扮演老鷹，讓個別孩子學一學母雞，我發現走上來嘗試的小朋友都非常投入，他（她）們的姿勢是比較規范的。在孩子們了解母雞媽媽如何保護蛋后，我請個別孩子嘗試做老鷹，試一試如何偷蛋。在孩子們嘗試后，我和孩子們一同總結老鷹偷蛋的好方法：先想辦法用腳將蛋從圈中撥出來，然后放到塑料筐中。在孩子們了解了不同角色應該怎么做之后，部分孩子做母雞，其余孩子做老鷹，玩一玩這個游戲。我發現在游戲過程中，有的母雞不太遵守游戲的規則，有的要站起來保護自己的“蛋”，而有的老鷹在偷到蛋后非常激動，甚至歡呼：耶，我偷到蛋啦！案例分析與反思:1、《綱要》中健康領域里提到：培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。對��！民間體育游戲《老鷹偷蛋》就是孩子們非常感興趣的活動。在這個活動中，扮演母雞和老鷹的孩子都有一定的挑戰性，對于老鷹而言，能夠偷到蛋就是成功了，但是在這個過程中必須非常小心，不能被母雞拍到，要想方設法用腳把蛋從圈中撥出來；對于母雞而言，老鷹的數量比自己多，自己不能站起來，要盡力保護好自己的“蛋”。在這個活動中，孩子們充分融入進了自己的角色中，不僅能夠鍛煉靈活性和協調性，而且還體驗到了游戲的快樂。2、在活動開始前，我先和孩子們進行了運動——學老鷹飛。不僅可以讓孩子們鍛煉身體，還能夠引出今天的內容——老鷹偷蛋。在孩子們學會了兒歌之后，我先帶領孩子們了解母雞的角色，然后帶領孩子們了解老鷹的角色，總結老鷹偷蛋的好辦法，最后把這兩者結合起來。整個活動，我謹記新《綱要》中指出的：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、指導者。我發現在這個游戲中，扮演母雞的孩子們剛開始嘗試的時候，可以遵守游戲的規則，不站起來，但是在后來的活動中，因為老鷹的數量比較多，所以有的母雞很著急，就站起來了，不能遵守規則了。調整措施：    對于這個環節，我覺得如果多游戲幾次，加上老師在旁邊的提醒、指導。扮演“母雞”的孩子們在規則上是可以改善的。我可以先讓男孩子來玩一玩這個游戲，讓女孩子在一旁觀察，發現問題了，馬上提醒指導；然后交換，讓男孩子觀察女孩子的表現；最后結合起來，一起玩一玩這個游戲。讓孩子們在觀察、體驗的過程中，慢慢熟悉規則，遵守規則。