教育隨筆：給孩子多一些解決問題的空間
開放日期間，孩子們進(jìn)各個區(qū)角活動的時候，幾個孩子一下子涌到娃娃家，不一會就傳來了孩子們爭吵的聲音：“我當(dāng)爸爸，我先來的！”“不行，我也要當(dāng)爸爸，我從來沒當(dāng)過爸爸！”我這一看，原來是賈桐和隋雨軒兩個小朋友為了當(dāng)爸爸爭得面紅耳赤，只見賈桐小朋友一只手抓著圍裙，另一只手緊緊拿著小鍋，和隋雨軒小朋友兩個人你一言我一語，誰也不讓誰。我突然萌發(fā)了想看看他們?nèi)绾巫约航鉀Q問題的想法。
于是，我躲到不遠(yuǎn)處觀察，不一會當(dāng)媽媽的胡博涵小朋友也過來了，她想了想說：“要不你們倆一人當(dāng)一會爸爸吧？”這時馬辛瑞也想出了辦法“要不賈桐你今天先當(dāng)爸爸，明天隋雨軒再來當(dāng)爸爸，你們倆看這樣行不行？”其實，每個孩子都會遇到難題，孩子之間也難免發(fā)生爭執(zhí)，我們總是希望孩子的成長過程中能夠繞過這些煩惱并努力為孩子鋪平前進(jìn)的道路，然而我們往往忽略了一件事情—這些小小的，在日常生活中碰到的問題，有時將帶給孩子寶貴的發(fā)展機會，使他們逐漸學(xué)會處理與同伴交往中出現(xiàn)的問題，逐漸學(xué)會和他人交往。
因此，在發(fā)生問題的時候不妨多一份耐心，多一點等待，多給孩子一點解決問題的空間。