教育筆記:為什么受傷的總是我
今天,在戶外活動之前,我對孩子們進行安全提示。對他們說,排隊下樓梯的時候要扶好樓梯扶手不能打斗以防發生危險,在活動的時候不能亂跑,慢慢走找到自己想進的區域進行活動,話音兒未落,我班的啊都朋友出聲了,王老師,為什么受傷的總是我?(他就是個頑固分子,每次強調他都不能夠很好的控制自己,他是受傷次數最多的一個小頑固,不過他很堅強,從來也不在乎自己的“傷勢”)我故意的說,啊都,快和我們說說這是為什么?他站起來,環繞了一下四周,想說又沒出聲。他笑了笑對我說:“王老師,這是個秘密。我小聲的和你說,他可愛的趴到我的耳邊對我說:“那是因為,我喜歡打斗。我捅了捅他對他說,啊都,你這不是很明白嗎?今天我看你的表現。王老師,相信你,今天會做的很棒!嘿,小家伙兒今天有了天翻復地的變化,通過我的觀察不管是在排隊的時候,還是選區都很遵守規則。我發現,用另外的一種目光去關注調皮的孩子,會讓你得到意外的收獲!