教育隨筆：用不同的方式去愛每一個孩子
俗話說：眼睛是心靈的窗戶。在幼兒教育中，教師如果能夠巧妙的運用眼神表達自己的感受，有時真的會收到意想不到的良好教育效果。孩子最喜歡模仿別人，老師說的每一句話，做的每個動作，每一個眼神，他們都會從中體會到老師對每件事的看法，當孩子犯了錯誤，或者做了一件好事的時候，他們總是會去探尋老師的目光，看看老師是怎么看他的，這時，你就可以用眼神來告訴他們你對這件事的態度。
上課時，如果某個孩子亂講話或隨便的小動作，干擾其他的孩子聽講，你可以輕輕的走到他身邊，拍拍他的肩膀，或者摸摸他的頭，給他一個制止的眼神，孩子會立刻表現得非常好。這樣做比老師當著全班小朋友的面，強行制止他好得多，能使幼兒容易接受，也不會傷害他的自尊心。
一次活動中，周婉欣和劉楊洋兩人為了“玩球”發生了爭執，周婉欣拿著球，劉楊洋不高興了，我走上前看著巫欣妍問：“劉楊洋為什么不高興啊?”剛開始周婉欣沒在乎，還笑瞇瞇的看著我，于是我嚴厲的看著他，十幾秒的對視中，周婉欣走到了劉楊洋的身邊好像發現了自己的錯誤，這時我又對他投以贊揚的目光，她高興的跳了一下說：“劉楊洋，我和你一起拍球吧!”
在教學過程中，巧妙的運用眼神，正確表達自己的態度，無形中與孩子們建立了一種默契，在無形中解決了一些不愉快的事情，使幼兒快樂自信。