教育筆記：一顆糖果的魅力
昨天，我們幼兒園全體小朋友進行了早操比賽，經過老師和孩子們辛勤地努力，比賽也圓滿的結束了。與其說這是一場比賽，不如說這是一場演出。在這比賽中孩子個個精神抖擻，整齊劃一的步伐，響亮有勁地喊著各班各口號，一張張笑臉充滿了活力。雖然比賽分了名次，但是我覺得全體小朋友都是非常的棒！跟前段時間的早操相比有著天壤之別。在這次早操中孩子們體現出來的集體榮譽感也非常的強。記得在比賽前跟孩子交流要進行早操比賽，問孩子們：“你們想得第幾名？”孩子們異口同聲地告訴我“第一名”。看著孩子們信心滿滿樣子，真為感到欣慰，也覺得孩子真的長大了，有了集體榮譽感了，希望結果就如他們說的那樣。然而在比賽前進行了練習和隊列排練時候，卻發(fā)現他們說的跟做的是有很大的差距的，在練習中他們不是奔著第一去的，很多孩子還是以前那樣做操沒有精神，動作不到位，注意力不集中，東看看西看看，隨心所欲。看著這個樣子真想問問他們，這樣的表現能第一嗎？心急的我們加強練習，但是似乎效果不是很大，畢竟孩子們年齡小。這個集體榮譽感是隨著年齡的增長慢慢才會增長的。可是，如何讓孩子在比賽中能優(yōu)異的表現呢？也讓我們進行了思考。畢竟孩子年齡小還是采用鼓勵、獎勵的辦法。我們對于表現好的又進步的孩子及時用孩子們喜歡的小貼紙、小玩具進行獎勵，積極樹立榜樣進行鼓勵。在臨比賽前我們鼓勵孩子，給孩子信心，相信他們能表現很好，如果能得第一名獎勵好吃的糖果給他們。孩子們都很高興地回答：“好的，我們要得第一名，要吃好吃的糖果。”
一顆糖果的魅力還真的是無限地，孩子們在比賽中的表現也是非常棒的，我們取得了第一名，我們要實現自己的諾言，與孩子分享糖果。雖然是一顆糖果，但是讓我看到的是孩子的集體榮譽感，他們?yōu)榘嗉墵幑獾男判摹：⒆觽兡銈冋娴暮馨簦?br>