園長的人格魅力

我國偉大的教育家陶行知先生提出：“校長是一個學校的靈魂，要想評估一個學校，先要評論他的校長。”園長是幼兒園的關(guān)鍵，一個優(yōu)秀的園長，必須具有高尚的人格魅力，因此，園長的人格已不僅僅是個人的事，其人格威望將直接影響到幼兒園的發(fā)展。作為園長，如何來修煉自己的品行，提升自己的人格魅力，我談幾點粗淺的看法。

一、加強品行磨練，塑造個性魅力。

優(yōu)秀的品行是提升園長人格魅力的前提。園長要刻苦修煉自己的德行修為，以自已優(yōu)秀的品行感染大家，做“師表”的表率，這是樹立園長威信的重要前提。首先要有一份堅定的信念。一個人的成功與失敗往往都來自一個方向，也就是自己的內(nèi)心。加強品質(zhì)磨練，其實磨練的是自己內(nèi)心的那份堅持，對一個目標的堅持、對一個原則的堅持、對一項制度的堅持、對一種認識的堅持、對教育的堅持。有時候，我們往往被許許多多外在的因素牽著鼻子走，走著走著，就失去了方向，失去最初的堅持，結(jié)果也就不得而知。其次要有一個寬容的胸懷。幼兒園是女性的世界，除其感情細膩、爭強好勝、又極自尊等共性特點外，由于他們知識經(jīng)驗、生活背景、思維方式及考慮問題角度等方面的不同，又存在著各自的差異，園長在面對這樣一個隊伍的時候，更應(yīng)具有一個寬容的胸懷，在工作中，做教職工的引導(dǎo)者、支持者、合作者。生活中，做教職工的貼心人，去接納他們的不足、去包容他們的不理解或是怨憤，同時也要主動去分享他們成功的喜悅、去引導(dǎo)他們走出困惑……再次要一道自省的目光。審視的目光，不僅要向外射出，更要將其引入自己的內(nèi)心深處。其實在管理的過程中，許多問題最直接的原因都與管理者自身有關(guān)，作為園長，我們要不斷審視自己、反思自己的言行，使自己的管理更細致、更深入。第四要有一種敢于承擔責任的勇氣。園長不僅僅是一種權(quán)利，更是一份責任。在幼兒園出現(xiàn)困難的時候要敢于承擔責任，減輕教師的心理壓力。我經(jīng)常對教師這樣說：“沒關(guān)系，你大膽去做，做出成績是你的，錯誤由我來承擔！”，有了這樣的話，老師們的積極性非常高，也帶來了一想不到的效果。 最后要有一種務(wù)實的工作作風。浮夸或是過分強調(diào)宣傳，其產(chǎn)生的作用或效果是短暫的。只有“務(wù)實”才能將幼兒園帶向成功，也只有“務(wù)實”的領(lǐng)導(dǎo)才能帶出“務(wù)實”的團隊。

二、精通專業(yè)業(yè)務(wù)，建立專業(yè)權(quán)威

記得有這樣一句話：“一位優(yōu)秀的園長應(yīng)該做到三個方面：懂管理、精教育、擅經(jīng)營。”這三個詞，涵蓋了一個園長所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì)。首先要做到精教育。園長是幼兒園這個特殊團隊的引領(lǐng)者，她自身的專業(yè)素質(zhì)決定著一個園所的未來，大到辦園方向、小到對教師的課程指導(dǎo)、幼兒操作用具的選擇等。因此，園長必須要深入教育教學第一線、深入幼兒園課程建設(shè)第一線，不斷鉆研業(yè)務(wù)，在教育理念和方法上有自己讀到的見解，能給教師指點迷津，能支持、鼓勵教師探索創(chuàng)新，真正做到懂教育、精教育，為幼兒園的發(fā)展把握正確的方向，不斷豐厚幼兒園的內(nèi)涵，在發(fā)展幼兒園的同時也在廣大教師間建立起園長的專業(yè)權(quán)威，成為一個新時代多元化的教學領(lǐng)導(dǎo)。其次要懂管理。作為一名園長，光懂幼教理論是遠遠不夠的，還要了解一定的管理理論，分析管理的各種運行模式的優(yōu)缺點，并進行經(jīng)驗遷移，建立一套適合自己本園發(fā)展的管理模式。如：訂閱一些經(jīng)濟管理類的雜志《商界》、《企業(yè)管理》等；也可以多看一些電視媒體或網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，中央臺的《對話》欄目或企業(yè)管理的mba課程都是很好的內(nèi)容；時間充足的話，還可以看一些企業(yè)家的個人自傳等等，這些對提高我們的管理理念都是很有幫助的。最后要擅經(jīng)營。作為園長，要了解市場運行規(guī)律，熟知本園的優(yōu)勢與弱勢、掌握一定的營銷方法及財務(wù)分析法等，對我們幼兒園的管理和經(jīng)營都是極為必要的。在日常的幼兒園管理中，園長要善于從數(shù)字分析著手，拔開各種誤導(dǎo)因素，從中找到問題的真相。這樣，才能幫助我們找到一個行之有效的對策，使問題得以圓滿解決。而這點，卻正是幼兒園管理中是最容易被忽視的，恰恰也是最重要的一點。我們要經(jīng)營，卻不能盲目經(jīng)營。