教育筆記：“小助手”的魅力
進入中班以后孩子們各方面的能力都有了提高，例如：上課時，注意力更加集中了，回答問題更完整了，吃飯時，孩子們的胃口也好了，學會了自己穿衣服，穿鞋子，疊被子等等。但也有部分小朋友在上課時間不能安靜聽講，總是愛跟旁邊的小朋友講話，需要老師的一再提醒才能收斂。于是我針對這些調皮搗蛋的孩子想了一個好辦法：爭當“小助手”。
我班的x x小朋友是比較聰明的孩子，但也很調皮，上課有時會走來走去，吃飯也不好好吃，把桌子弄的一塌糊涂，上廁所也經常要插隊，于是，我就試著讓他當了一天的“小助手”，看看是否有進步，通過一天的觀察，我發現調皮搗蛋的x x小朋友大有進步，上課時，我敲著小鈴，x x小朋友一聽到小鈴聲，馬上回到了自己的小椅子上坐好，還提醒著旁邊的小朋友要坐坐好。去廁所小便洗手時，x x小朋友能自覺的排隊洗手，當他看到別人插隊時，他會立馬擺出一副“小助手”的樣子，提醒著旁邊的小朋友們說：“你應該排隊。”“你應該把毛巾掛好再出去吃飯。”“你小便好了之后應該馬上沖掉，不然廁所會有股味道的。”······這些本該是老師提醒小朋友們的話，現在全被“小助手”做了，這樣讓孩子在一點一滴中學到了本領，也提高了自信心。
我覺得放手讓孩子們自己去管理非常有效，可以鍛煉孩子們的能力，現在我班幼兒在各方面都有所提高，我相信，在未來的日子里，他們成長的道路會越走越好！