教育隨筆：保護孩子的自尊心
其實，當面對孩子的錯誤時，有時我們是不冷靜的，可是正因為你的不冷靜挫傷了孩子的自尊心，也在無意當中教會了孩子處理問題的極端化。 有一次美術活動結束，孩子們認真地將自己的書合上，收拾好彩筆。“老師，桌子上不知是誰用彩筆亂涂亂畫！”閔鈺晰小朋友跑過來告訴我。我走過去一看，桌子上被畫上了一些小花狀的圖案，孩子們都用眼睛盯著我，似乎在等著我做出驚人的判決，我想了一下，放松了起來，笑著說：“小朋友們，你們看這些畫像什么？”“像一朵玫瑰花、像百合花、像天上飄下來的雪花……”小朋友們紛紛回答起來。“那這么漂亮的畫是哪位小巧手畫的呢？”“是我畫的。”范辰逸小朋友高興的急忙說道。 我眼珠一轉，說：“多可惜呀，要是把它畫在紙上，一定更漂亮，可畫在桌子上，桌子都生氣了！”聽我這么一說，他趕緊用手去抹。“老師我再也不在桌子上畫了。”于是孩子們情不自禁地為他鼓起了掌。 從那以后，范辰逸小朋友就再也沒有在桌子上畫畫了，反而更加期待上美術課了。每上到美術課都特別認真！ 其實，當面對孩子的錯誤時，有時我們是不冷靜的，可是正因為你的不冷靜挫傷了孩子的自尊心，也在無意當中教會了孩子處理問題的極端化。因此，讓我們和孩子一同成長，用良好的心態巧妙的處理各種問題，讓我們身邊飛舞的天使們都能展露出他們最美的笑臉，越飛越高！