教育隨筆：我班的調(diào)皮大王
我班有個調(diào)皮大王叫鈺杰，在平時的學(xué)習中，鈺杰上課能認真聽講，在操作數(shù)學(xué)和繪畫時能做到既快又好，在班上的各種動手能力都比其他幼兒稍微強些。但是，在集體的生活中卻顯得十分反常，如：在排隊做操時，他總喜歡拉拉前面小朋友的衣服；在進餐時，喜歡和旁邊的小朋友說說話，或者是把不要吃的菜扔到別人的碗里；在午睡時，要么發(fā)出嗚嗚的聲音，要么就是和旁邊的小朋友說話、打鬧……鈺杰確實是個較為頑皮的孩子，這些調(diào)皮會導(dǎo)致他在學(xué)習上分心，會引起注意力不集中的可能性。同時，這些調(diào)皮的行為是離不開家庭的因素，離不開家長的溺愛和放縱，使他形成了一種“以自我為中心”的意識。為了改變他總總調(diào)皮的行為，是需要家長和老師緊密配合的，我們可以一起來為鈺杰改掉這些不好的習慣。
首先，教師針對鈺杰各種調(diào)皮的行為再次和和他的媽 媽進行一次深談和了解，希望家長能配合老師一起用講道理的方法來讓孩子自己改掉這些不好的習慣。
其次，教師在平時的教學(xué)中，用較為肯定的語氣來表揚鈺杰的一些優(yōu)點，并讓同伴們學(xué)習他，以這樣的方法試著感化他的缺點。
最后，請鈺杰的家長在家也應(yīng)該多與孩子進行溝通，試著幫助孩子改掉這些不好。