教育筆記：試一試，你能行
孩子們特別喜歡戶外活動，特別是遇到滑滑梯、手推車、腳踏車等，他們都會積極主動參與，很多時候也都能相互配合。每次遇到新的活動，總有那么一些小朋友是勇于嘗試的，也有些小朋友則是在一旁觀望，同時還有那么一小部分則開始打起了退堂鼓。看到小朋友們著層次分明的表現，有時候我也會開始反思，從中也明白小朋友更加需要一些生動有趣、形式多樣的戶外活動或者體育活動，這樣才能更加吸引小朋友主動參與，同時也能促進小朋友身心發展。莉莉是一個胖嘟嘟圓乎乎的孩子，遇事有時會打退堂鼓，最好不要接觸那些有挑戰有難度的活動，同時最喜歡那些簡單的自己會的沒有挑戰的活動，這樣讓她能輕而易舉的完成。
記得大型玩具中的攀爬成了莉莉的“攔路虎”，每次輪到她去爬時，莉莉都要糾結一陣子。每當看到小朋友們從攀爬架上一級一級往上爬，莉莉都要羨慕一下，他們那樣輕輕松松地就完成了，有好幾個還是快速的。莉莉就覺得這個太高了，于是就站在起點，看別人玩。我看到以后，就鼓勵莉莉試一試，第一次嘗試的時候莉莉由于害怕，沒有掌握好腳步結果沒有成功，我感覺莉莉叫腳在發抖，小朋友看到了都哈哈的笑了起來。莉莉一下子就漲紅了小臉，“我不會，我還是去玩別的吧”，很明顯她又開始打起了退堂鼓。“莉莉，沒事我們繼續。你的一個小腳已經在上面了，下一次另外一個小腳往上抬，兩只手輪流上去，腳也輪流爬上去”莉莉有些心動，但是還是不肯再往上，小聲的說“我不會，我會摔跤的。”“那這樣，老師在你旁邊看著，你不會摔的。”我沒有再說話，只是扶著莉莉的胳膊。莉莉看看我，再看看前面的攀爬架，就這樣靜靜的，靜到我以為她要放棄的時候，莉莉的手開始動了，腳也慢慢隨著上去。在莉莉往上去的時候，我扶著她胳膊的手也微微用力，向上提了一下。哈，這次安全又準確的上去了。小琪看著自己的雙腳，又看看周圍的小朋友，呵呵，沒有人笑哦，“老師，你看，你看吶。”初嘗成功滋味的莉莉就是那樣的可愛，想要所有人都知道她成功了。