活動目標：1、學習查找資料、收集信息、整理信息的方法。2、初步了解蚯蚓。3、會按節奏行走，體驗合作游戲的快樂�；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌杭议L與幼兒一起收集蚯蚓的相關資料，豐富幼兒的經驗。...

蚯蚓是對環節動物門寡毛綱類動物的通稱。在科學分類中，它們屬于單向蚓目。那么關于小蚯蚓大智慧閱讀附答案是怎樣呢?下面是第一范文網小編整理的小蚯蚓大智慧閱讀理解附答案，歡迎閱讀。...

星期天的早晨，我來到一塊草地上，我用放大鏡看了看，有一只小蚯蚓爬到我的面前，對我說：喂，朋友，我是蚯蚓多多，我們一起玩吧！這時，蚯蚓多多給我一顆能縮小的神奇藥丸，擺在我腳下說：你先把這吃了，然后緊緊跟著我走，千萬別走丟了...

一,教學內容分析是生物學八年級上冊第五單元第一章第二節中第二課時的內容,學生在第一課時已了解陸地生活的動物在運動,呼吸和對刺激的反應等方面適應陸地環境的特點,因此本節課的設計目的主要是為學生創建開放式的學習平臺,對典型的陸...

課前談話，師：坐在這，看著臺下，有什么感覺？生：人密密麻麻的，有點恐慌。生：臺下那么多人全都在看著我。生：我感覺非常緊張。師：我們一起站起來看看臺下的老師，跟他們打聲招呼。臺下有來自全國各地的老師。...

第25課《爭論的故事》作業設計目標1、正確書寫本課9個生字，結合語境理解詞語。2、通過誦讀《爭論的故事》，明白故事所蘊含的“做事應抓住時機”的道理。...

【題記】前兩天，參與了《維生素c的故事》一課的試教研討。李屏老師是備課小組的核心成員之一。當晚，李老師便對我在試教評析中的發言進行了整理和記錄，第二天一早便發至我手中。...

教學目標：讀準讀通課全文，理解詞句含義，體會文章風趣的表達效果。初步理解對“動物”母愛的歌頌。教學重點：對字、詞、句的音、形義的理解。教學難點：大量文言色彩的詞匯運用及比喻的使用。...

【說教材】《爭論的故事》是一篇說理性的文章，它將清代笑話集《笑林廣集》中的一則笑話自然地結合于師生對話的場景中，同時把“做事應抓住時機”的道理巧妙地蘊含其中，發人深省，寓教于樂。...

教學內容：蘇教版義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊第25課《爭論的故事》。 教學目標： 1、知識目標：學會本課生字，理解有生字組成的詞語。...

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課9生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、了解維生素C的發現過程，了解維生素對人體的作用，懂得任何發現、創造都離不開細心的觀察與實踐。...

【教學理念】一堂課，教學的主線最好清晰一點，主要問題最好精簡一點，否則，學生的精力和智慧就會在不斷環節轉換和問題切換中消耗掉。所以，本課教學主線清晰：圍繞發現感受偉大;主干問題很明顯，圍繞一個問題展開探究性閱讀，抓住一句話...

目標：1、引導幼兒根據故事線索，初步了解作品結構和它所表現的形 象、內容。 2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。 3、大膽創造性地用肢體動作表現森林里各種小動物和大獅子的 形象。...

活動目標：1、讓學生通過實際的觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。2、讓學生在觀察物體的過程中發展初步的空間觀念，發展數學思考，提高解決問題的能力，培養學習數學的積極情感。...

一、課前談話1.引入：孩子們，上周六我們去哪了？（出示課件中的照片，激發學生的學習興趣。）預測：孩子們看到課件中的照片會很激動，鼓勵他們自由地說一說。...