教育筆記：讓孩子探索成功的方法
這個星期是新學期開學的第二周，小朋友們都已經漸漸回到幼兒園生活的軌道中來，本周二下午的紙工活動中，我請小朋友們制作“小雞出殼”，開始時，我以一個自編的小故事來吸引孩子們的注意力，自導自演了一番，樂得孩子們哈哈大笑，順便也回憶起了小班時候學到的一首歌曲《小小蛋兒把門開》，正好與這天的紙工活動相呼應，孩子們也輕輕跟著哼起這熟悉的旋律來。在這次制作當中，最重要的地方就是不同虛線的折法，雖說以前中班時已經學過，但還是有一些幼兒不是特別明白，于是我再細講了一遍。看著孩子們都蠢蠢欲動呢，我便讓他們開始自己動手操作，我巡視了一番，發現剪對于孩子來說已經是小菜一碟了，三五下的功夫，不少孩子就剪完了兩個圖形。一到折線的時候就出問題了，有些孩子細細琢磨，考慮再三，也不敢下手；有些孩子則胸有成竹，一會兒的功夫就折好了，還非常興奮得跑來對我說：“夏老師你看，我自己折的！”我連忙表揚他們聰明能干。看著別人做好了，不會做的孩子可著急了，急忙拿著半成品來到我面前，很無助地對我說：“夏老師，我不會折。”于是我便笑著幫助他們，因為有兩個圖形，我幫他們折好一個，讓他們在一旁仔細觀看，然后自己再回去折另外一個。我發現我們班的孩子還是挺聰明挺機靈的，沒過多久，就有一些孩子拿著折好的作品來炫耀了，說：“夏老師，還有一個是我自己折的”，“夏老師，我會折了”。看到孩子們滿足的樣子，我也不覺開心起來，懂得探索方法，是打開成功