教育筆記：老師,我的袖管上去了
孩子進入幼兒園生活，那在一日生活的各個環節中我們都會重視培養孩子的生活習慣和生活自理能力，不會包辦代替。我一直以為自己在這方面做的還是很好的。但是因為一件事情讓我看到了自己的差距。
小班進入兩個多月了，天氣也漸漸變冷，孩子們衣服也穿的越來越多。因此我們一直在重視教孩子們如何穿外套。有一天午睡起床后，我正在幫孩子整理衣服，煊煊很苦惱的跑過來說：“老師，我里面的袖子沒有拉上=好，有點不舒服。”“哪只手呀？”他伸出了左手。我說：“沒關系，我幫你整理一下好了。”說完我就幫他拉了出來。
第二天，煊煊又跑來找我拉袖管了。我這才想到如果昨天不是我幫煊煊拉好袖管，而是教他穿外套的時候怎么才能不把袖管拉上去，那么煊煊就不會出現這個問題了。想到這里，我便叫煊煊到前面來，然后邊示范邊講解：在穿外套的時候我們要先用小手把里面的袖子拉好，然后在穿外套，這樣里面的袖管就不會上去啦。
第三天，煊煊跑過來對我說：“老師，老師，你看我里面的袖管沒有上去啦。”“你真棒的！這么快就學會了。”說完我摸了摸他的頭，他又開心的跑開了。
雖然這是一件小事情，但是它讓我思考很久。幼兒園要提高保教質量不能靠寫在紙上、貼在墻上、掛在嘴上。而是要靠教師的具體行動。教師要提升自身的專業水平，就要時刻反思自己的教育行為是否體現了先進的教育理念。只有這樣才能真正將理念落實到行動中。