涵涵的成功（隨筆）
在區域游戲活動中，涵涵和思思來到了探索區，他倆和其他幾個小朋友玩起了瓶中取物的游戲。涵涵將瓶中的黃豆和回形針反復搖晃，然后拿著磁鐵在瓶子的外面從下往上吸，剛開始回形針還能被吸住，可是每到瓶頸打彎處，回形針都會因為吸力不足而掉下去，涵涵試了幾次，一枚回形針都沒有取出來，小手直拍自己的頭，好著急！
我在一旁鼓勵他：沒事兒！不要著急！再試一試！
當他再次嘗試時，在回形針快到瓶頸處時就將瓶子倒過來，結果豆子灑出來了，回形針還是沒有出來。
輪到思思了，她看到涵涵的實驗過程，就想了另外一個方法，她將瓶子稍稍傾斜，在瓶外先用磁鐵將回形針轉成豎放的形狀，再把回形針吸到瓶頸處，然后一點一點地把回形針吸引出瓶口，在思思的努力下，瓶中的回形針終于被取出來了。
看著思思的成功，涵涵也來勁了，他模仿思思的方法嘗試取回形針，試了幾次也成功了。涵涵高興的把回形針捧到我跟前，說：“老師，你看！我也把回形針取出來了！”我摸摸他的頭，送他一個大拇指。
在科學探索活動中，每個幼兒都有自己不同的經驗水平，而幼兒的經驗就是在他們的反復探索中積累而成的。當幼兒成為一個群體時，她們會從同伴的行為中得到啟發，讓孩子們自己嘗試著去解決問題，或許這樣的方法更能讓他們更快的成長。