教育筆記：做講道理的老師
有時我想作為一位幼兒園的老師我身上是不是少了一些威嚴之氣？要不，怎么竟有小朋友在關鍵時刻讓我感受被曲解的氣惱，領略被當眾指責的尷尬？那是一日吃完午餐后，生活老師來收拾餐具看見水果盆里還有剩余的水果，便問：“哪個小朋友沒有吃水果啊，”一個小朋友怯生生的說是自己沒有吃，當問及原因時孩子委屈的說：“老師不讓我吃！”當時我心中就奇怪了，哪有！我天天提醒他們要吃水果，對身體有好處。現在到這孩子口中就是我不讓了~！我馬上溫和的問他原因，他委屈的說：“老師說了，要把營養水喝完了才可以吃水果的，我現在還剩一點點，真的喝不下了，”原來是這個“不讓”啊！孩子還挺會斷章取意。我馬上拿一塊兒水果給他并向他解釋。
有一天我拉著寶寶們問“你們喜歡我吧，？”“喜歡”他們自然會這么回答，“那喜歡我什么呢？”我切入正題，這回答案就豐富了，什么帶他們玩啊，給他們講故事啊，幫他們穿衣服啊，……都不統一，直到一個小朋友大聲說“因為你講道理！”多抽象又具體的話，總結的恰到好處，是啊，一些點滴小事構成了我在孩子們心中講道理的形象，孩子們也需要我們的理解，一種平等的態度或許比不斷的鼓勵和實物獎勵什么的更有說服力！