教育隨筆：獎(jiǎng)勵(lì)制度真好用
近一周帶著孩子們學(xué)習(xí)小數(shù)除法，不管我怎么講，總有幾個(gè)孩子不太會(huì)，真讓我好頭疼，因此每節(jié)課都會(huì)拿出10分鐘進(jìn)行復(fù)習(xí)，可是效果并不好，還有兩個(gè)孩子還是不會(huì)。我總不能一節(jié)課總盯著他們兩個(gè)，其他二十幾個(gè)孩子可都等著我講新課呢，怎么辦呢？看來我總得想個(gè)辦法，我還真就想了個(gè)小辦法：每次上課，我都在黑板上出兩道不同的題，他們兩個(gè)人每人做一道，然后兩個(gè)人互相檢查，只要做對就會(huì)得到十分，之后，輪換檢查，如果正確就打勾，有錯(cuò)誤就改正，檢查的認(rèn)真就再加十分，這樣他們不但會(huì)認(rèn)真的做題，還把自己的做法教教別人。雖然都是做了一道小數(shù)除法題，其實(shí)每人做的并不是一道，而且還增強(qiáng)了他們的信心，他也能給別當(dāng)老師了，這是很榮耀的事情。
就這樣，我發(fā)現(xiàn)他們每一節(jié)課做得很認(rèn)真且檢查的更認(rèn)真，好像還很期盼數(shù)學(xué)課的到來，因?yàn)檫@也是為小組爭光的好機(jī)會(huì)，要知道，聽寫對一課字詞才加一分，我發(fā)現(xiàn)這樣做效果真的不錯(cuò)，就繼續(xù)使用這種方法，他們兩個(gè)都有了很大的進(jìn)步。