幼兒教育是對幼兒終身可持續發展奠定基礎的教育，涉及體智德美方方面面。根據教育部《幼兒園教育指導綱要》規定內容，目前幼兒園的教學包括五大領域即健康、語言、社會、科學、藝術。...

每當幼兒園到了吃飯的時間，老師們總是忙忙碌碌，抬床，擦桌子，拿飯。孩子們趁這個空隙總是吵吵嚷嚷的，不知道安靜等待吃飯，也聽不進去老師維持秩序，搬小椅子的，交頭接耳的，說話聲、椅子聲混雜一片，整個教室顯得非常雜亂。...

在幼兒園一日活動中，懂事聽話的孩子總是會得到老師的稱贊和表揚，而那些調皮、愛搗亂的孩子往往得到的是批評教育。但往往事與愿違。細想起來，其實這些調皮搗蛋的孩子，更需要得到老師的關愛。...

孩子升入大班后隨著年齡的增長有了一定的自制力和競爭意識，為了鍛煉孩子們的競爭意識，為了初步培養孩子的管理能力和初步的責任感，也為了讓他們真正成為班級的主人我們在班級里落實了“小組長”這一職務。...

創新—在幼兒園中我們應該培養孩子們創新意識。幼兒園的孩子們好奇心特別強，他們做事情總是給我們意想不到的結果。因此，作為一名幼教工作者，應站在面向世界、面向未來的高度，努力培養孩子的創新精神，訓練孩子的創新能力。...

在網上看到過這樣一段話：“園長在創辦和發展幼兒園的過程所面對的是一個類似猶太人民族興國之路同樣艱難的過程。如何讓幼兒園的每個員工和每個孩子的人生藍圖繽紛徇爛、多姿多彩，如何讓一個個天使般的鮮活生命都綻放出迷人的芳香，這需...

教師帶領幼兒散步是幼兒一日生活的必要環節，是教師帶領幼兒放松身心、交流談話、開展隨機教育的好時機。散步雖不是計劃性很強的集體教育活動，但也時刻閃現著老師的教育智慧，給幼兒教育帶來意料不到的驚喜與收獲，散步既是隱性的教育活...

最近我們班的小佳小朋友總是跟我說肚子疼，有時候直接張開嘴巴哭，跟他媽 媽聯系，媽 媽說在家的時候沒聽孩子說過，媽 媽也帶孩子去做了檢查，什么問題也沒有。...