教育筆記：“小氣鬼”老師
“周老師，真小氣！”只聽見王在說：“老師是個小氣鬼！”接著大家你一言我一語地說：“老師是個小氣鬼，老師是個小氣鬼，……”熱鬧極了，象開演唱會。我小氣嗎？哪有！就為了今天中午沒給他們看電視而說我小氣，這也太離譜了吧！ 我回想剛剛發生的一幕：“今天誰表現得好老師就讓他實現一個愿望，好嗎？”“好！”大家可興奮了，一個上午都坐得很神氣，小手舉得高高的“爭先恐后”地回答問題。到了中午要評出今天誰最棒，大家一致推薦王為“好寶寶”，我們讓她說出今天的愿望是什么？“我希望今天能看《貓和老鼠》。”大家拍手同意，既然是大家都希望看就放吧。可是就在準備上網找《貓和老鼠》時，發現電腦居然斷線了，我就對他們說：“今天看不成了，電腦壞了，等修好了再看吧！”但好象小朋友都不聽我的話，一直嚷嚷著……就引發了現在的一幕。 小朋友們都很天真，他們喜歡模仿和學習，每次聽到了一個新鮮的詞語就覺得比較有趣，在自己的潛意識里就容易記住，等到自己覺得比較適當的時候就脫口而出，這是可以理解的！我心中的氣消了不少。在幼兒的心中，只要是他們提出的適當的要求，我是基本能做到的，但是這次我卻要因為不能上網沒能實現他們的愿望，而導致他們對我失去信心，這怎么行呢？我得想個辦法啊！ 跟他們講講道理看看怎么樣吧！我拍拍手請大家安靜了下來，對他們說：“我知道我們班小朋友都是懂事的好孩子，不是周老師小氣，而是今天的電腦壞了，看不成電視，等下次老師修好了我們再一起看，好嗎？”“不好！”怎么會這樣？講道理都不行。突然聽見錢盛羽大聲地說：“老師又不是故意的，下次看也沒關系，又不是不看了。”一下子，大家又像懂事的大人一樣：“周老師，我們下次看吧，沒關系的。”這個轉折也太快了，弄的我竟沒反應過來。 從這么一件小事可以看出孩子是多么可愛、多么天真、還很懂事，作為老師的我對這些孩子既氣又愛，氣的是他們的貪玩、調皮；愛的是他們對我的信任及懂事。現在的孩子都是溫室中的花朵，是父母捧在手心的寶貝，但他們懂得卻比誰都多，孩子是未來，希望他們在愉快、祥和的氣氛中健康成長。