讀《師德魚教師職業(yè)的生成》有感
9、對(duì)個(gè)人的關(guān)注。
在集體中，孩子的特點(diǎn)和能力是參差不齊的，每一個(gè)孩子都不一樣，都有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。這就告訴教師，在關(guān)注全體的時(shí)候要注重個(gè)體差異，幫助孩子去認(rèn)識(shí)自己，幫助孩子進(jìn)步。
10、 伸縮性。
每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，作為一個(gè)教師，要勇于指出、承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，積極地去改正。有的時(shí)候，孩子倒是比成人更真實(shí)，對(duì)于自己的錯(cuò)誤，他們不害怕丟面子，能夠大膽的承認(rèn)，這時(shí)候，孩子是成人的“老師”。
11、 寬容。
實(shí)幼經(jīng)驗(yàn)中提到：“78.容忍孩子的犯錯(cuò)和遺忘，你要做的是提醒和幫助”，這一條不就充分體現(xiàn)了教師的寬容嗎？對(duì)待孩子犯下的錯(cuò)誤，教師要學(xué)會(huì)寬容，也許有的時(shí)候孩子有自己的想法，不妨讓他先說(shuō)一說(shuō)，老師再來(lái)與他一起討論，若真的有錯(cuò)，那就幫助他來(lái)改正。
12、 頗有方法。
不管是在教學(xué)活動(dòng)、游戲，還是日常生活中，都需要老師有一定的指導(dǎo)方法。教學(xué)活動(dòng)中，如何更好地激發(fā)孩子的興趣；如何在幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)中給予隱性指導(dǎo)；游戲中，教師的介入方法；日常生活中，怎么樣避免說(shuō)教……都需要教師運(yùn)用一些小方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
相信做一名好教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是這幾點(diǎn)，但愿自己在不斷的學(xué)習(xí)和工作中，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為了這一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)！