如何讓我的課深受孩子們的喜歡？
能夠稱之為一節好課，它一定是能促進孩子和諧發展的，它不僅贏得孩子們的喜歡，還能夠達成良好的師幼互動，有效的完成一定的教育目標。在一次教育活動中我與王老師都組織了《鎖》這節活動，王老師的課設計的比較傳統，比較順利的完成了一把鑰匙開一把鎖的目標，在探索的過程中，孩子們的興奮點落在了打開鎖的瞬間。而與王老師設計不同的是，我用小矮人森林尋寶這個精彩的故事做主線，教學目標在一把鑰匙開一把鎖的基礎上提高難度，定為相同齒輪的鑰匙能開一把鎖“仙女”告知“小矮人”必須把15把鎖全部打開之后，才能贏得寶盒。“小矮二”不止滿足于自己打開一把鎖，而且還會幫助小伙伴開鎖。“寶盒打開了，里面除了一把鑰匙外還有一個紙條，這把鑰匙可以打開“小矮人”手中的一把鎖。隨著故事的展開，教學目標也一步步的完成，在這個過程中孩子們獲得了除了知識點之外更寶貴的東西，那就是團隊精神和樂于助人的良好品質，以及孩子們積極高漲的探索求知精神。
同課異構活動的效果比較給我們這樣一個啟示，要想讓孩子喜歡自己的課，教師首先要心中有孩子，全心全意的愛孩子，贏得孩子的喜歡和信任。另外最重要的是教師需要提高自身素質，提高教育技能，將新穎的教育理念落實到教學活動的組織中去，從活動的設計到活動的組織，心中有目標，心中有孩子，抓住孩子的興趣點，激發幼兒參與的積極性。