教育筆記：老師不喜歡我了
“請蘋果隊的小朋友上場。”我扯著嗓子喊著。“1、2、3、4、5······怎么少了一個，誰沒有過來呀？”話音剛落，廣廣便去拉豪豪了，豪豪一臉不高興的反抗著，兩人僵持的一會兒，最終在豪豪的哭聲中結束。我忽視掉豪豪的哭聲直接問：“豪豪怎么不來排節目呀？”豪豪邊哭邊說：“不想排節目。”我說：“過幾天爸爸媽媽要來看小朋友們表演節目了，你不想表演嗎？”“嗯”。豪豪干脆地回答道。我得意地說：“表演節目的小朋友到時候可以戴小紅花的喲。”我希望用小紅花帶動豪豪參加節目的興趣，可是并不理想。我想了想說：“那你先到旁邊休息一下，等會兒再參與進來好嗎？”豪豪喊著淚水勉強地點點頭。 第二天，早餐后仍不見豪豪的身影，正準備給豪豪爺爺打電話，便聽到門外傳來一陣哭聲，我急忙跑出去，原來是豪豪，豪豪哭的像個淚人兒似的，嘴里還念著：“我不想上學，不想排節目，嗚嗚嗚······”。我接過豪豪，心想，豪豪肯定是因為排節目的事鬧情緒了。我安慰道：“豪豪唱歌那么好聽，老師很喜歡聽你唱歌的。”豪豪驚奇的看著我，我繼續說：“要是豪豪不參加節目，老師會很不高興的。”豪豪擦掉淚水，說：“我參加節目老師就會很喜歡我，是不是？”我一臉茫然地說：“老師很喜歡豪豪呀，誰說老師不喜歡豪豪？”豪豪低下頭說：“我上次唱歌時沒唱好，老師批評我了，我以為老師不喜歡我了。”我抱著豪豪說：“老師很喜歡你的，上次老師對你發脾氣是老師不對，但是豪豪也要好好表現呀。”豪豪聽完我話開心地點點頭，一蹦一跳地跑到小朋友中間去了。 豪豪是個很敏感的孩子，平時老師的一舉一動，一言一行豪豪都記在心里，老師對豪豪一句責備的話，豪豪便會很不高興。經過這件事，我明白了教師要隨時端正自己的思想，不能為了活動的效果而不考慮孩子的感受，在平時生活中，更要注意自己的言行舉止。小班孩子更要經常抱一抱、哄一哄，讓孩子們感受到老師對他們的愛。