教育筆記：被誤會的時候
是一個特別任性的孩子，他喜歡看書、聽故事還認識不少字；有時表現特別乖，但有時卻想干什么就干什么，不受任何規矩的約束，而且他有時對老師和小朋友的話很在意，如果說中了他的心坎，他會一天表現都很好，但如果稍有不對，他就會跟老師唱反調，跟小朋友過不去。案例的描述與分析： 今天是星期三，我上上午班，我早早地來到了幼兒園，等待我們班“小天使”的到來，這時在門口躲在奶奶后面不肯進來，我迎上去，向他們問好：“早！”可是他沒有回應我，還是躲在奶奶的后面不肯走進教室，我走過去，把他拉進我的懷里說：“，你今天怎么了，每天你都是高高興興的來幼兒園的，今天怎么了，還對奶奶依依不舍呀。”他奶奶說：“是因為別人昨天說他是小偷，今天不高興了！”我馬上問：“誰說你是小偷了，”“是樂樂”。他說。“現在樂樂還沒來，等他來了，我把事情問清楚了，讓他向你道歉，好嗎？在我的勸導下他就不吵下去，點點頭留下來了，但是心情還是很沉重的樣子。 自尊心很強，在與人交往的過程中遇到了挫折，當別人誤會他是“小偷”的時候，他沒有去想辦法向別人解釋或者去尋求成人的幫助，而是自己一個人把委屈放在心里面，遇到這樣的情況老師要開導幼兒，告訴他應該去嘗試和別人去交流，用適當的方法去化解這場誤會。