教育隨筆：怕生的涵涵

       涵涵是我班一個(gè)比較靦腆，很愛笑的一名男生。經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，涵涵對于老師、小朋友都比較熟悉也適應(yīng)了幼兒園的集體生活，能親近老師和同伴。

       一天午睡時(shí)間我要去開會，嬤嬤在外面打掃衛(wèi)生另一位別班的老師來幫我看午睡，等我開完會回來嬤嬤向我講述了今天午睡時(shí)發(fā)生的一切：當(dāng)本班的老師和嬤嬤離開涵涵的視線時(shí)涵涵就哇哇大哭起來，他的大嗓門吵的其他的孩子無法入睡，吵的看午睡的老師束手無策，哭吵聲讓嬤嬤不得不放下手中的工作來看午睡，大聲哭鬧的涵涵見到了自己的嬤嬤這才平息了哭鬧開始入睡。原來涵涵是個(gè)怕生的孩子。

       正當(dāng)我們安靜地圍坐在跟隨老師一起學(xué)本領(lǐng)時(shí)突然聽到哇哇大哭的聲音，聞聲看去原來是涵涵，“涵涵怎么了告訴老師，有人打你了嗎？怎么了？”對于我的提問涵涵沒做任何回應(yīng)只是一個(gè)勁的哇哇大哭。這時(shí)，我才注意到門口站著一位嬤嬤這才明白涵涵哭的原因。我向嬤嬤說明了原因嬤嬤笑笑離開了，隨著嬤嬤的離開涵涵也止住了哭聲。

       涵涵是個(gè)很怕生的孩子當(dāng)他處在陌生環(huán)境，面對陌生人出現(xiàn)時(shí)，常常會不知所措，于是會通過哭泣來發(fā)泄自己害怕的情緒。涵涵是由爺爺奶奶帶的，老人非常寵愛涵涵，涵涵也很依賴爺爺，老人總怕寶寶出危險(xiǎn)，總是限制寶寶外出玩耍，或是不讓寶寶去做一些自己力所能及的事，事事代勞，時(shí)間長了，寶寶就會覺得自己什么都不行，他會徹底懷疑自己的能力，變得膽怯怕事。

       經(jīng)過和他家人的交流我們家園一致共同來幫涵涵克服怕生。首先我們應(yīng)容忍孩子怕生，怕生是孩子成長過程中很正常的現(xiàn)象。因此，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子怕生時(shí)，一定要采取比較平靜的態(tài)度面對這件事。其次創(chuàng)造機(jī)會讓孩子試著與生人交往，多帶孩子去公園或其他公共場所玩耍，并在公共場所盡可能創(chuàng)造條件讓孩子學(xué)會與陌生人交往。鼓勵(lì)孩子做些力所能及的事情，比如自己穿衣褲，自己洗臉，整理玩具、圖書等，培養(yǎng)孩子生活自主的能力和習(xí)慣。多關(guān)心鼓勵(lì)孩子建立孩子的安全感給孩子自信心。

       怕生并非天生，更不是無藥可救，怕生與環(huán)境、家長的教養(yǎng)方式有著十分密切的關(guān)系，只要找出原因，對癥下藥。通過我們的共同努力能慢慢幫助涵涵解決怕生的問題。