教育隨筆：“跳大繩”的好處
冬季三項活動火熱開始了，課間，操場上隨地可見孩子們踢毽子、跳繩、跑步的身影，看：低年級的孩子再“小心翼翼”的跳繩，他們還在學習階段，可謂是“興致高高”；大一點的孩子在練習踢毽子，比他們開始用一根繩拴著毽子踢可有了很大的進步：再看……為了調動我們班學生的積極性，我也是煞費苦心，爭取通過這個小點子來培養孩子們的競爭意識，那就是——跳大繩。
于是，我在自習課上宣布了比賽規則：先選拔。選拔出已經會跳的學生組成一個隊“我很強”隊，課余時間他們自己練習；剩下的學生組成一個隊“我能行”隊，也讓他們自己練習，希望通過練習，學會跳大繩，爭取加入到“我很強”隊。之后，從中選出最優秀的五個孩子參加學校的跳大繩比賽。當然，我是選拔的大評委，全班學生都是小評委。沒想到，這一規則一公布，學生們的積極性一下子上來了，課間，再也沒有人在室內說話，再也沒有人在操場上跑鬧，他們的身影都定格在大繩上。每天都有孩子向我申請加入到“我很強”隊，并且通過考核加入了，而“我很強”隊的隊員，為了參加比賽，技術也更高了。
通過此項活動，我們班的學生不僅響應了學校的號召，鍛煉了自己的身體，更有了競爭意識，這不僅體現在活動上，在學習上也經常聽到孩子們“比一比”的聲音，真是一舉多得！