教育隨筆：“送”與“分享”的誤解

        不知不覺(jué)，一月份就這樣過(guò)去了，班上的孩子也在隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的在成長(zhǎng)，我們班上每周五都會(huì)舉行分享活動(dòng)，經(jīng)常會(huì)有許多寶貝帶好吃的來(lái)與小朋友們分享，起初我覺(jué)得這本是好事，可以培養(yǎng)孩子們的分享精神，不自私不小氣，孩子們都做得挺好的，但是最近發(fā)生一個(gè)讓我突然覺(jué)得頭疼的事。

      班上開(kāi)始不再單單拿吃的食物分享了，而是帶玩具或者是一些可愛(ài)的小玩意來(lái)幼兒園分享，例如什么水果戰(zhàn)寶的機(jī)器人、可愛(ài)的卡通橡皮擦、卡通印章、吹長(zhǎng)的喇叭之類的小玩意，看他們都互相拿來(lái)分享著玩我其實(shí)挺高興的，孩子們的分享精神很好，但是令我沒(méi)有想到的是，他們不單單只是分享，而是玩到最后就說(shuō)送給其他的小朋友了，而且都是大年齡組的孩子，我當(dāng)時(shí)沒(méi)太在意，以為這是孩子好朋友之間的方式，結(jié)果在有一天接到其中一個(gè)小朋友媽媽打來(lái)的電話，說(shuō)是爸爸剛給他買的一套玩具不見(jiàn)了，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)后寶貝說(shuō)他送給了另外一個(gè)小朋友。家長(zhǎng)告訴我：那是爸爸和姑姑送寶貝的禮物，他一直很愛(ài)護(hù)，現(xiàn)在他送人了他沒(méi)得玩又要鬧著父母買，如果一直這樣一定會(huì)養(yǎng)成老鬧買玩具的習(xí)慣。

       當(dāng)時(shí)我就明白了，原來(lái)孩子們不知道“送”的意義，以為小朋友拿回去了還會(huì)拿回來(lái)還給他，我開(kāi)始發(fā)現(xiàn)事情的嚴(yán)重性，到了第二天我在班上問(wèn)了孩子們，原來(lái)不單單只是這個(gè)小朋友誤會(huì)了“分享”和“送”的意思，我開(kāi)始慢慢與孩子們講解，小朋友可以帶東西來(lái)與小朋友分享，但分享不是送給對(duì)方，玩具是要還給主人的，小朋友還小，不可以隨便送別人東西，因?yàn)檫@件東西是爸爸媽媽或者其他親人買送你的啊，應(yīng)當(dāng)自己好好珍惜。說(shuō)完后孩子們都明白了，每個(gè)人都從書(shū)包把東西物歸原主了。我知道孩子會(huì)誤解不怪他們，他們的思想是天真的，我們做老師和父母的應(yīng)該好好做好引導(dǎo)工作，有了這次事情的發(fā)生我會(huì)在對(duì)孩子的一舉一動(dòng)更加注意，正確引導(dǎo)孩子對(duì)事物的理解。