教育隨筆:淺談小班娃娃家的指導策略
在指導小班“娃娃家”游戲的過程中教師應該充分考慮小班幼兒的年齡特點以及他們每一階段不同的發展變化,考慮他們的生活經歷、已有的知識經驗、興趣、需求和能力。在已有的知識經驗以及能力方面配合適當的游戲材料、游戲情節加以提升、擴展和發展深化,使幼兒得到全面發展。
教育隨筆:淺談小班娃娃家的指導策略
在指導小班“娃娃家”游戲的過程中教師應該充分考慮小班幼兒的年齡特點以及他們每一階段不同的發展變化,考慮他們的生活經歷、已有的知識經驗、興趣、需求和能力。在已有的知識經驗以及能力方面配合適當的游戲材料、游戲情節加以提升、擴展和發展深化,使幼兒得到全面發展。
目標:1、學習給病人看病的基本程序,學習使用聽診器、體溫表。2、游戲中同伴間能否友好地協商分配好角色再開展游戲。3、游戲中能使用“請”“謝謝”“再見”等禮貌用語。觀察重點:幼兒能否友好地協商分配角色,知道角色不同服裝不同。...
墻面布置圖片:娃娃家...
活動區布置圖片:娃娃家圖片2...
活動區布置圖片:娃娃家...
一、主題來源:在班級的角色游戲里,我們布置了一個溫馨的娃娃家。娃娃家里有桌子,椅子、還有小娃娃,燒飯的鍋子、水槽、飯碗等等。孩子們看到了可高興啦,都要到娃娃家里去玩。...
最近我在關注孩子們區角活動的情況,發現去娃娃家的孩子越來越少。通過觀察,我發現孩子們在娃娃家游戲時總是重復類似的活動內容比如:燒飯,吃飯,喂娃娃吃飯和給娃娃過生日等。...
記錄一:區角活動一開始,孩子們就迫不及待得向娃娃家跑去,很顯然,他們都喜歡這個可以裝扮自己,快快把自己變大的地方由于某種原因,翰翰沒能拿到進入娃娃家必要的胸牌,因此他站在門外有些不開心了。“余陽,你出來讓我玩。...
區域名稱:娃娃家--紅彤彤的新年活動目標: 1、讓幼兒模擬過年時燒年夜飯、吃年夜飯的情景,感受過年時的喜慶情 景。 2、注意角色分明,分工明確,合作井然有條。 材料提供: 1、娃娃家的道具。...
一、主題的由來:說到家這個字,不論是年邁的老者,還是呀呀學語的孩童,他們的臉上一定會綻露笑容,因為家既是一個熟悉、溫暖的地方,更是每一個人最牽掛的地方。...
一、主題來源:在班級的角色游戲里,我們布置了一個溫馨的娃娃家。娃娃家里有桌子,椅子、還有小娃娃,燒飯的鍋子、水槽、飯碗等等。孩子們看到了可高興啦,都要到娃娃家里去玩。...
幼兒園環境布置圖片:娃娃家...
幼兒園墻面布置圖片:我愛娃娃家...
幼兒園環境布置圖片:娃娃家...
幼兒園環境布置圖片:娃娃家1...
幼兒園環境布置圖片:娃娃家2...