教育筆記：我沒吃到餅干
一天，小二班老師請假，我去帶她班的孩子。因為我對他們班的孩子不是很熟悉，快放晚學(xué)的時候，為了讓孩子能在家長來接時能遵守紀律不亂跑，以免走丟。我從抽屜里找到了一袋餅干，說：“小朋友，等爸爸媽媽來了不亂跑、排好隊，乖的、聽話的小朋友，我就把餅干發(fā)給他吃。”這時孩子們個個都站得很神氣。等著我發(fā)給他們吃。我有目的的把餅干發(fā)給今天表現(xiàn)最棒的小朋友吃了。我說：“小朋友都站得很神氣，可惜老師這里一袋里只有四塊餅干，只能發(fā)給四個小朋友吃，下次老師再多帶點來發(fā)給小朋友吃。好嗎？”小朋友們說：“好！”這時孩子家長陸續(xù)來接孩子，差不多接完時，怡怡媽媽來接她，可怡怡怎么也不肯走，她媽媽問她怎么回事？她說：“我沒吃到餅干。”她媽媽問我：“老師，我家怡怡說沒吃到餅干不肯走。”我當(dāng)時聽了一愣，什么餅干？上午吃小點心時都吃道的呀！后來我一想，難道是我剛才我獎的餅干嗎？這時，我才晃來大悟。我連忙向家長解釋。這餅干是我自己帶來獎勵給乖的小朋友吃得。怡怡小朋友今天表現(xiàn)也很棒的，可我的餅干只有四塊，沒發(fā)到怡怡。所以她才會說沒吃到餅干，他媽媽聽了說：“沒關(guān)系。”一邊也向孩子解釋著。并說愿意帶她馬上去買。可孩子還是不肯走。看到這里我說：“這樣吧，老師來找一找還有什么吃的。”我找到了一顆糖說：“怡怡，老師沒有餅干了，把這一顆糖獎給你吃好嗎？”這時孩子的臉上才露出了笑臉高高興興的拉著媽媽回家了。 孩子對老師的獎勵看的特別重要，如果對哪個孩子有偏心的話，就會使孩子的心理產(chǎn)生不愉快。所以我們老師應(yīng)該對每個孩子都要公平對待。