教育隨筆:正確對(duì)待孩子的“不良”行為
我們班里最近來(lái)了一個(gè)叫段博瑜的小男孩,他脾氣倔強(qiáng),根本不按我們的要求去做,因此平時(shí)我們都認(rèn)為他是一個(gè)任性的孩子。
昨天戶外活動(dòng)時(shí),他發(fā)現(xiàn)小朋友們都出去活動(dòng)了,便急急忙忙往外跑,不知道被什么東西拌了一下,他便“砰”的一下摔倒在地上。然后他一骨碌從地上爬起來(lái),使勁地跺了幾下地板。這一情景正好讓小一班的老師看見(jiàn)了,老師對(duì)他說(shuō)“你這個(gè)小孩,自己不小心摔倒了,還跺地板,要是跺壞了地板,讓你爸爸拿錢賠。”老師跟他開玩笑,他卻當(dāng)了真。
之后,那位老師把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給我聽(tīng),我并沒(méi)有馬上去處理這件事。過(guò)了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)黎智博還站在那里,便走過(guò)去彎下腰看著他的臉問(wèn):“摔疼了嗎?你使勁跺地板,你的腳不疼嗎?剛才的事我知道了,不小心摔倒沒(méi)有什么難為情的,老師小時(shí)候也摔過(guò)跟頭,可是老師沒(méi)有你勇敢,我當(dāng)時(shí)還哭鼻子呢。”聽(tīng)了我的安慰,黎智博抬起頭興奮地對(duì)我說(shuō):我不哭,我是男子漢!。
我之所以這樣做,是因?yàn)槲艺J(rèn)為:黎智博跺地板是為了排解摔倒在地板上的尷尬。他的這種任性行為是他當(dāng)時(shí)內(nèi)心思想情感的真正體現(xiàn)。孩子摔倒后,需要的是我們的關(guān)心和安慰。對(duì)待孩子的任性,不能只是采取高壓政策,要認(rèn)真分析孩子任性的原因,正確地對(duì)待,正確地對(duì)孩子進(jìn)行教育,做到寬容與引導(dǎo)。