教育隨筆：讓幼兒學會分享與交流
我們班很多幼兒非常喜歡把圖書帶到幼兒園來，唯有小樂舍不得帶，而且還總搶別人的書。
一天，他跑來告狀：“老師，小帥不讓我看書，還打我。”我找到小帥問原因，小帥委屈地說：“小樂不帶書，總是搶我的書看，還把書弄破了。”聽了這話，小樂趕快解釋：“我不是故意撕的！”我問：“小樂，你很喜歡小帥的書，是嗎？”他點了點頭。“你該怎么向他借書呢？”我問。“我和他商量了，可是他還是不給我看。” 小樂不高興地說。“兩個人都想看一本書，怎么辦呢？”我又問。旁邊的小佳搭話說：“兩人一起看。”我又繼續問小樂：“你這么喜歡看書，為什么不從家帶書來？”“我怕別人弄破書。”我說：“是啊，大家都很愛護自己的，如果我們大家都能友好地看，都像護自己的書一樣愛護別人的書，就不會破了。”他說：“那明天我也帶一本書來。”第二天他果然帶來了一本新書，并且特意讓我看：“老師，這是我昨天新買的《腦筋急轉彎》。”我高興地說：“這本書我真喜歡。”并特意向大家介紹這本書，還隨及向大家出了一個急轉彎題目。為了激發小樂的讀書興趣，利用游戲時間讓他給大家出腦筋急轉彎題，并和大家一起猜，他非常高興。下午離園時，他說：“老師，我把這本書帶回家，明天再換一本。”
從此， 小樂經常到圖書區來，他不僅在這里對書產生了濃厚的興趣，更重要的是他懂得了怎樣與同伴共享與交流，也改正了自己的一些不良行為。