教育筆記：不要吝惜對孩子的表揚
美術課上，我讓孩子們畫笑臉。在孩子們畫完畫后，我看到汪朱涵、桂顯、徐旸等幾個平時畫畫很棒的孩子，今天畫的特別好，就表揚了他們幾個。結果另外有幾個孩子聽后紛紛說“老師，你看我的，我也畫的好。”孩子們用期望的眼神看著我，我真不忍心讓他們中的任何一位失望。
確實，表揚是無疆界也無定式的，表揚在思想教育方面也發揮著巨大的魅力；作為老師，我們要學會表揚，因為表揚可以改變環境，可以改變心情；老師的表揚，更是充滿了對幼兒的尊重、寬容和理解，是對幼兒的一種愛，一種信任，一種表許……
望著這么多的孩子，雖然他們當中有一些人的畫在我們成人眼里并不怎樣。但是，我爭取從他們的畫中找出優點，給每位孩子發了一個他們期待已久的小貼畫。
手工課上，孩子們都在認真地剪紙。這時，我意外地發現林安浩、吳御龍、吳晟瑋等幾個平常難以安靜下來、剪紙能力又較弱的孩子都在安靜地剪著，看著他們安靜而又認真的樣子，真是特別可愛。我忍不住大大地表揚了他們。這下，他們可高興了，剪起紙來更加帶勁了。活動結束了，展示作品時，他們三人的作品算不上好，但為了鼓勵他們，我最先給他們三個貼上了小貼花，瞧！他們多興奮啊！
是呀，表揚對幼兒來說是最大的鼓勵，是一種收獲，也是一種無形財富，表揚人人都有。當你在與幼兒相處時，表揚是一個不可忽視的重要環節，因為表揚是老師與幼兒感情交流的潤滑劑；是人與人之間交流最神奇、最有效地語言；“表揚”作為思想教育的因子，還需要講究藝術；表揚代表著肯定，代表著信任，也代表著老師對幼兒的愛。因此，作為老師請不要吝嗇您的言語，將表揚施與幼兒。
我雖然時常只是發給他們一個小小的貼畫，但是這貼畫卻代表著老師對他們的肯定，對他們的鼓勵。對孩子們來說也是他們成長路上的一縷陽光。