教育筆記：站第一的好處
幼兒園里的一日生活中，更多的是集體活動，集體活動還會分為進餐，入廁等。
先來說說孩子們的入廁吧。
每逢孩子上廁所集合排隊時，排在前面的孩子總是你推我擠，互不相讓，都想排在隊伍的前面，我們總是往往花大力氣去維持隊伍秩序。這種情況也讓我很煩躁。今天也不例外，我負責早班的活動。“老師，他插隊！”“老師他又插隊！”面對孩子一次次的告狀，我忙于且回答他們的：“別擠，站在哪里都一樣，站第一有什么好呢？”
這時小朋友說話了：“排第一當然好了，還能離你近一些呢。”孩子的回答讓我恍然大悟：原來，他們爭搶著站第一主要的目的是離得老師近一點，讓老師能看到自己。”
僅此這樣的小舉動，讓我總是站在了成人的角度去看孩子，不就排個隊嗎，不至于非要站第一。而忽視了孩子們的心聲，忽視了真正的原因。
換位思考是我又一份責任。
孩子犯錯誤是難免的，因為好奇、好問、好動、好學是孩子的個性，我們要做的是如何將孩子“犯錯誤”過程中的不利，消極因素轉化為有利積極的合理因素，假如不給孩子機會，而是一味地幫他或嚴聲怒罵地制止，非但剝奪了孩子尋求正確方法的樂...
那是一個周五的下午，例行一周總結獎勵活動，本來想花點心思好好搞一搞，卻被一件事情給耽誤了，怎么辦?對讓幼兒自己評價自己該如何獎勵，結果幼兒異常活躍、興奮，他們各自發言，我每舉起一個獎勵，他們就說應該給誰，為什么給他等，大家...
這幾天的天氣真好，暖暖的太陽照在身上，一陣陣風兒吹來，讓人覺得有種春天的感覺。今天下午吃好中飯后輪到我帶班，回到班級看到已經有很多的孩子吃好中飯了，陸陸續續地在收拾自己的餐具和桌椅。...
春姑娘在一個靜謐的午后，拎著她漂亮的裙擺，踮起她美麗的腳尖，靜悄悄地來了。孩子們為春姑娘的到來做了盛大的歡迎禮，褪去了身上厚重的外衣，換上了輕巧而又艷麗的禮服。...
我通過邊哄勸邊觀察幼兒，發現每個幼兒入園焦慮的表現都是不一樣的，這當然需要不同的緩解焦慮的策略。1.給予溫暖的擁抱。是哭得最厲害也是聲音最大的一名幼兒，但我發現當我抱他是，他會很舒服地扒在我的肩上，我輕撫他的后背時，他的...
有人說，孩子的心是玻璃做的，脆弱而敏感，所以我們需要有一顆細膩而善解的心，時時刻刻去呵護，撫慰他們。鼓勵和肯定是孩子成長過程中不可缺少的“催化劑”，有了鼓勵和肯定才有動力；有了鼓勵和肯定才有信心；有了鼓勵和肯定才會成功。...
我班有一個小淘氣——軒軒，性格像男孩子一樣的女孩，她好像對什么都不太感興趣，主題活動的時候我說：“誰表現好我獎勵小粘貼。”她卻說：“粘貼我沒有可以回家去買。...
昨天無意中在打掃衛生擦桌子的時候發現班里的小桌子上全都是很臟的東西（記號筆顏色，油畫棒的痕跡等）一下子變成了小動物的象征-小花貓。有這樣的一個念想出現在自己腦海中，下午是活動課，我要怎么上好呢？不如給孩子們上一節勞動課吧，...