教育筆記：讓孩子在鼓勵和肯定中成長
有人說，孩子的心是玻璃做的，脆弱而敏感，所以我們需要有一顆細膩而善解的心，時時刻刻去呵護，撫慰他們。鼓勵和肯定是孩子成長過程中不可缺少的“催化劑”，有了鼓勵和肯定才有動力；有了鼓勵和肯定才有信心；有了鼓勵和肯定才會成功。 雪兒年齡雖然偏小，性格比較內向，但是，她要求上進，屬于比較要強的個性。有一次在《讓紙娃娃站起來》的活動課中，我為孩子們提供了圓形、方形積木，插塑積木，塑料瓶，扭扭棒，橡皮泥，塑料杯和夾子等材料，孩子們自己想辦法使用這些材料，使一張紙能站起來。雪兒選擇了一塊圓形積木，可是無論她怎么嘗試都沒有辦法讓紙片站起來，她有點手足無措的看著自己選擇的材料，很不開心。 接著我請孩子們介紹自己成功的方法，當叫到雪兒時，她哭了：“我沒有成功，我不會啊。”看著她滿臉的淚水，我知道那是因為她沒有成功讓紙片站起來而難過的哭了。于是我對她說：“，你別哭，我們先來看看也是選擇圓形積木的小朋友，他們用了什么方法，有沒有成功，好嗎？”雪兒點點頭。 …… “原來只要讓紙片靠在圓形積木上紙片就可以站起來了。”聽完別人的介紹，雪兒突然“哇”的大聲哭了起來，越哭越傷心。 我抱著她問道：“你為什么還是哭啊？難道還是不會嗎？” 雪兒搖搖頭：“我會了。可是……”接下去的話被哭聲淹沒了。其實，我知道她哭的原因是因為她覺得這么簡單的方法，自己怎么就想不到呢? 于是，我安慰她說：“雪兒，其實你不應該哭啊，而是應該笑嘛。” 她抬起頭疑惑的看著我。 “本來你是想不到這樣的方法，可是現在你知道這種方法了嗎？” 她堅定的點點頭。 “那就對了，那你應該笑啊，你又變聰明了，恭喜你啊！”我伸出手和她握了握手。 雪兒不哭了，臉上又恢復了平靜。 “你知道嗎？每學一樣本領都是從不懂到懂，只要你認真學了，學會了那就是最好的、最值得開心的事。” 她靦腆的笑了。 孩子學習的興趣永遠在于教師發自內心的鼓勵,教師對幼兒充滿藝術性的肯定將是孩子學習的巨大動力。教師或是一個眼神，或是一句鼓勵的話語，或是一個擁抱，都能促使孩子越來越能干，越來越自信了。