教育隨筆：靦腆的孩子
我們班有個小男孩性格很內(nèi)向，從不愛跟老師交流，也不跟小朋友玩，他們每次來幼兒園都會安安靜靜的在那玩玩具，他的名字叫天佑。
記得，天佑剛上幼兒園的時候也是我?guī)У乃瑒e的孩子都會跟老師打鬧成一片，只有天佑坐在那，我主動接近他，跟他交流，他也不理我，每次點名他也不出聲。我都不知道該怎么辦了。我們也跟他的媽媽講過，孩子在園的情況，媽媽說“孩子在家還好，只要帶他出門他就會一聲不吭”。現(xiàn)在，天佑上小班了，有一次，孩子們在玩桌面玩具，他插了一個很特別的東西，我就走過去跟他說“孩子，你真棒，老師都沒見過這么棒的玩具”，天佑笑了，他沒跟我說話，但他笑的很開心，從那開始我就經(jīng)常表揚他，鼓勵他，現(xiàn)在的天佑可比以前好多了，活潑多了，更讓人欣慰的是他能主動舉手起來回答問題了。
從不愛說話到現(xiàn)在敢于站起來表現(xiàn)自己，孩子真的是很棒，雖然天佑時孩子不太喜歡跟老師交流，但是，當(dāng)他跟小朋友們在一塊塊的時候他會玩得很開心，這就是最大的進步，加油，天佑！老師相信你是最棒的。
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。步入中班下學(xué)期，孩子們在各方面的能力都有了進步，也變得越來越懂事了。...
晨語是個很內(nèi)向的孩子，平時話說的特別少，每天來園、離園幾乎不和老師打招呼。今天我值早班，天氣也特別的好，孩子們一個接一個的來到了幼兒園里。...
有一位老師向家長反映孩子在幼兒園不能理解老師的要求，比如讓孩子畫畫的時候，他不畫，而是用指甲刮油畫棒；讓孩子折紙的時候，他不折，而是用油畫棒在紙上涂鴉。...
我們大班的小朋友王樂樂午飯吃得很少，甚至不吃。我有時問他為什么不吃飯呢？他總是說不想吃。在一次家長會上，與其媽媽交流時得知，樂樂吃飯很挑食。好吃的、愛吃的、就多吃。不好吃、不愛吃的、就不吃，平時很愛吃零食。...
教育強調(diào)要面向每一個幼兒,關(guān)注每一個幼兒的發(fā)展。讓每名幼兒都看到自己的長處,發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。人的資質(zhì)是多方面的，各方面都優(yōu)秀的人是沒有的，正如我們俗語所講的“人無完人”。...
我們班以前有一名小朋友，上幼兒園經(jīng)常不穿襪子，鞋子因為有汗臭味就會變得特別難聞。小朋友們也經(jīng)常說他，說他不講衛(wèi)生。有的小朋友甚至讓他離自己遠點兒。...
最近孩子們對用建構(gòu)區(qū)中的實木積木搭寶塔產(chǎn)生了濃厚的興趣，早上來幼兒園或者區(qū)域活動的時間，他們就會到建構(gòu)區(qū)去搭寶塔，比一比誰搭的寶塔又高又穩(wěn)，還不時地請老師去當(dāng)評委，評判一下誰搭得高，搭得好，如果得到了老師的肯定后，他們會...
早上一入園，依諾壓抑著哭腔對我說“老師我困了”，我知道他已經(jīng)在期盼著快點午睡，起床，媽媽馬上來接了。我蹲下來對他說“我們還沒有吃早飯呢，我們?nèi)ハ词殖栽顼埌伞薄?..