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幼兒園小班科學(xué)教案

幼兒園小班科學(xué)教案

  2.引導(dǎo)幼兒給垃圾分類。

  師:為了方便回收,我們應(yīng)當把垃圾分類整理。看一看,哪些廢品可以分為一類呢?允許幼兒互相討論,可提示幼兒,把質(zhì)地相同的東西放在同一個籃子里,并探索用圖案標志來標明種類。

  一般來說,垃圾中可以回收的物品可分為四類:

  (1)金屬:如鐵罐、鋁罐、錫等,回收后送往工廠,可以再冶煉成各種金屬制品。

  (2)紙張:利用舊紙做原料,制成再生紙。

  (3)玻璃:汽水瓶、酒瓶等玻璃罐,經(jīng)過清洗、消毒后可以再重復(fù)使用或重新加工制成新的玻璃制品。

  (4)其它3.提出要求。

  以后小朋友把家里的廢舊物品拿到幼兒園來,并分類放好,再賣給收廢品的人。愿小朋友都爭當小小環(huán)保尖兵,讓好多廢品又變成新的有用的東西,為地球減少垃圾,節(jié)約能源

活動目標: 有軟有硬

1.  通過對玩具的把玩與觸摸,感知軟軟的、硬硬的,嘗試按玩具的軟硬分類。

2. 樂意參與活動,在活動中大膽表達和表現(xiàn)。

活動準備:

1. 玩具球兩個,一軟一硬;百寶箱一個。

2. “玩具王國”場景;各種軟軟的、硬硬的玩具若干。

3.     軟軟的和硬硬的玩具的“家”。

活動過程:

1.比一比,初步感知軟和硬。

教師出示兩個小球,比比它們有什么不同(幼兒用手觸摸后發(fā)現(xiàn)一個是軟的,另一個是硬的)

2.  猜一猜,激發(fā)幼兒活動的興趣

  出示百寶箱,猜猜里面是什么,用手摸一摸,說說自己的感受。(軟軟 的和硬硬的)

3.  玩一玩,進一步感知物體的軟硬屬性。

教師帶領(lǐng)幼兒爬過軟軟的草地,走過硬硬的小橋去玩具王國玩,幼兒通過摸一摸,捏一捏,壓一壓,把玩各種玩具并進一步認識玩具的特質(zhì)(有軟軟的、硬硬的玩具)。

4. 分一分,給玩具歸歸類。

出示軟軟的和硬硬的玩具的“家”,幼兒嘗試對軟硬玩具進行分類。邊放邊說:軟軟的(硬硬)放在了軟軟(硬硬)的玩具家里。

5. 找一找,鞏固軟軟的和硬硬的。

出示糖果盒,請幼兒每人挑選兩顆糖果,一顆軟軟的,一顆硬硬的,和 客人老師一起分享。

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