小班科學(xué)：認(rèn)識(shí)左右
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)區(qū)分自己和同伴的左右，并知道自己的方向變了，左右邊的事物也發(fā)生了變化。2.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用“左”“右”等詞正確表述方向。3.培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)能力。重 點(diǎn)：學(xué)習(xí)區(qū)分左右，發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)能力。難 點(diǎn)：知道自己的方向變了左右邊的事物也發(fā)生了變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兔、羊、貓圖片個(gè)一張，數(shù)字卡片人手一份，圖形卡片人手一份字卡“左、中、右”各一個(gè)。2.玩具米奇一個(gè)，機(jī)器貓一個(gè)，小狗一只。3.幼兒用書(shū)人手一份。活動(dòng)過(guò)程：
一。以提問(wèn)形式導(dǎo)入課題1. 上一次，醫(yī)生阿姨為了小朋友有一個(gè)健康的身體，來(lái)給小朋友打預(yù)防針了，回憶一下是打在哪只手上的？知道是什么手嗎？2.引導(dǎo)幼兒區(qū)別左手、右手。a.吃飯時(shí)左手干什么？右手干什么？b.寫(xiě)數(shù)字時(shí)用哪只手？3.練習(xí)區(qū)別左右手聽(tīng)老師的指令，聽(tīng)到左手舉左手，聽(tīng)到右手舉右手。二.引導(dǎo)幼兒以自身為中心區(qū)別左右1.引導(dǎo)幼兒區(qū)別左右空間從左右手引到左邊和右邊，然后從自身出發(fā)讓幼兒知道自己的身上有（左腳、左肩、------右腳、右肩------）2.通過(guò)游戲區(qū)別左右空間方位a。“找一找”師說(shuō)左手就舉左手------b.“看一看”引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)“我左邊是誰(shuí)，右邊是誰(shuí)”三.猜測(cè)老師的左右手師以不同的方向舉起左右手------讓幼兒猜。四.初步學(xué)會(huì)以客體為中心區(qū)別左右1.出示動(dòng)物圖片兔、羊、貓讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)在左邊誰(shuí)在右邊。同時(shí)出示“左中右”字卡讓幼兒認(rèn)識(shí)。2.出示玩具米奇在中間，機(jī)器貓?jiān)谧筮叄」吩谟疫呎?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。然后再變換順序說(shuō)。五.幼兒操作活動(dòng)1.幼兒用書(shū)上的相關(guān)內(nèi)容。2.聽(tīng)老師指令操作數(shù)字卡片和圖形卡片。六.活動(dòng)評(píng)價(jià)七.活動(dòng)延伸：在數(shù)學(xué)角投放一些操作材料讓幼兒通過(guò)擺放來(lái)感知左右。在課間活動(dòng)和體育活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒做向左、向右轉(zhuǎn)的游戲。