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小班科學:我的小腳

發布時間:2017-09-02

小班科學:我的小腳

內容與要求:

1.在認識小腳的基礎上,知道小腳的本領。

2.樂意學習一些保護小腳的方法,有進一步認識自己身體的興趣。

環境與材料:

1.幼兒出生證印有小腳腳印的;

2.前期用腳做的水粉畫

活動過程:

一、導入環節:比一比小腳印的變化

1.師:我們先來看一張圖片,你們猜猜看,這是什么?是什么時候拍的?(教師出示一位幼兒帶來的出生證上的腳印)

2.師:我們再來看看另一張照片,這又是什么?和剛剛的圖片有什么區別呢?

3.小結:原來每個人的小腳印是會隨著長大還變化的,越長大,腳印就越大。

二、游戲環節:認一認自己的小腳

1.師:我們的小腳上有些什么?(腳趾、腳跟、腳趾紋路、腳背、腳心、腳底)

2.師:那讓我們做個小游戲,我說什么,你們就做什么。

你的腳趾在哪里?我的腳趾在這里。

你的腳跟在哪里?我的腳跟在這里。

你的腳背在哪里?我的腳背在這里。

你的腳心在哪里?我的腳心在這里。

你的腳底在哪里?我的腳底在這里。

三、討論環節:說一說小腳的作用

1.師:每個小朋友都能快快的找到小腳上面的東西,那如果我們缺了一樣會怎么樣呢?

2.小結:小腳上面每樣東西都很重要,缺了一樣我們可能都走不了,跑不了了。

四、提升環節:講一講保護小腳的辦法

1.師:誰來說說小腳有哪些本領?(可以跑、跳、爬、走等)原來我們的小腳本領那么大,那讓我們來說說怎樣可以保護我們的小腳呢?(幼兒泛說)

2.師:老師把保護小腳的辦法編成了一首兒歌,只要我們牢記在心,我們就一定能保護好我們的小腳,讓我們一起來念一念吧。

兒歌《小小腳》

我的小腳本領大,

我要好好保護它。

洗腳腳,剪指甲,

抹香香,穿鞋襪。

不讓硬物傷害它,

小小腳,爸媽給。

好好保護記心上,

記心上!

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