小班科學：區別前后
活動目標：
1、幼兒通過操作活動，復習鞏固區別前后的概念。 2、能辨別自己或他人的前后位置。 活動準備：每個幼兒椅子下面放一樣玩具。 活動重點（難點）：能通過活動，以自我為中心區別前后。 活動過程： 一、引題：以自我為中心區別前后 1、請幼兒說一說、指一指自己前后方的位置。 2、找一找，你的前面有什么，你的后面有什么? 3、請幼兒從小椅子下面拿出玩具，把它放在自己的前面，再把它放在 自己的后面。 二、鞏固：以實物為中心，讓幼兒辨別前后 1、請一名幼兒上來，站在全體有幼兒的前面，請幼兒們指出這位小朋 友的前后。 2、以開火車的形式，依次讓3~5名幼兒上來站在某某的前面，站對了 全體幼兒說：“對，對，你們的火車可以開。” 3、第二次游戲時請一名幼兒上來面對大家站著，用以上方法進行游戲。 幼兒們站對了的話，請幼兒們根據教師的要求進行開火車，如教師說：你 們的火車向前開，幼兒們就往前開。往后開也是同樣玩法。 三、游戲《看誰站得對》 1、教師在前面放了好幾樣玩具，然后說站在某樣玩具的前面或后面， 看誰站得正確，正確的幼兒給予表揚。 2、繼續游戲。
活動目標：1、通過游戲，感知瓶子的多樣性。2、學習瓶身與瓶蓋進行匹配，并在老師的鼓勵下，對匹配結果進行檢查。3、練習蓋擰等技能，鍛煉手部小肌肉的協調能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。...
活動目標：1、 選擇不同圖形組合繪畫出各種造型的房子。2、 合理布局畫面，體現高矮不同層次。活動準備：ppt、范例、作畫用具活動過程：一、 欣賞和演示1、 寶寶要搬新家了，今天跟著爸爸媽媽去看新房子了。...
目標：喜歡參加集體游戲。辨別"一個許多"，感知兩者的關系。能按指揮行動。準備：玩具方向盤，每個幼兒一個。皮球，每個幼兒一個。過程：布置"停車場"。出示一個玩具，說說要休息了，停在哪里?知道集中停的地方叫"停車場"。...
設計理念：這次集體活動的題材來源于幼兒的生活，這正符合我們選擇科學活動的要求“來源于幼兒的生活，立足于幼兒的興趣與經驗”，這是發揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。...
活動設計意圖：幼兒科學教育活動是指教師的支持和引導下，運用各種感官，通過主動、親歷的動手動腦的活動，對周圍事物、現象進行感知、觀察、操作，發現問題，尋找答案的探究過程。...
【教學目標】1.知道電冰箱2.了解壓縮式電冰箱3.電冰箱常用電路4.電冰箱新技術新品種5.電冰箱選購原則【教學重點】理解電冰箱【教學難點】電冰箱新技術新品種【教學方法】讀書指導法、分析法、演示法、練習法。【課時安排】3學時。...
活動目標：1、通過聽小象玩水的故事感受傾聽音樂，并隨音樂用動作表現自己。2、通過教師和幼兒的示范，能在教師的引導下完成動作。在旋律中合作游戲，并體驗合作游戲的快樂。...
設計意圖小班幼兒接觸并認識了數字，初步懂得數的實際意義。本活動旨在通過按數撿蛋、數蛋、玩“偷蛋”、幫雞媽媽數蛋等游戲形式，讓幼兒樂于參與集體活動，在游戲中體驗數學活動的樂趣，并能排除大小、顏色、排列形式等因素的干擾，學會...
制作意圖：增強幼兒有意注意能力，豐富幼兒活動材料，對千奇百怪的'昆蟲世界感興趣。教育價值：培養幼兒愛科學意識，發展幼兒手眼協調能力選用材料：布、海綿、紙筒、筷子、扣子、彈簧、橡皮泥制作方法：1、將海綿剪成大小相同的圓形（其...
1、主動探索利用不同材料制造出不同的聲音。2、感受自制聲音的樂趣。3、發展幼兒的觀察力、想象力。4、讓幼兒學會初步的記錄方法。【活動準備】1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。2、白紙、塑料紙、餐巾紙。...
一、活動名稱：科學：神奇的魔術師（小班）二、活動目標：復習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。三、活動準備：魔術師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個，三種圖形的彩色卡片若...
活動目標：1、幼兒對物體飄落產生興趣和探索的欲望；2、幼兒能用簡單的線條記錄自己的觀察；3、幼兒能用身體動作表現不同物體飄落的樣子。活動準備：泡沫墊、平衡木、雞毛、雪花片、樹葉、紙條、記錄紙、筆教育過程及重點指導：1、認識材...
【活動目標】1、觀察充氣過程，感受物體充氣前后的大小變化。2、能用動作表現玩具充氣前后的大小變化。3、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。...
活動目標1、根據物體在容器中搖動時發出的不同聲音來判斷物體名稱，發展聽覺分辨力。2、通過自制響罐，感受聲音產生的有趣，培養幼兒參與探索活動的興趣。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。...
活動目標：1.通過掂一掂等方法比較物體間的輕重關系。2.會用類推的方法比較三至四個物體間的輕重關系，并找出最輕和最重的。3.獨立完成數學作業本“稱一稱”的內容。...