小班科學(xué)：各種各樣的杯子
一、情境引入，初步了解紙杯。1、老師創(chuàng)設(shè)小熊開杯子店的情境，引發(fā)幼兒的興趣。師：森林里的小熊開了家杯子店，現(xiàn)在杯子店剛開張人手不夠，想請小朋友們來幫幫忙，你們愿意么？師出示準(zhǔn)備好的紙杯，引導(dǎo)幼兒對其進(jìn)行觀察。并與幼兒對這些杯子進(jìn)行一一討論。根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，請幼兒談?wù)勥@種紙杯的特點。并進(jìn)行總結(jié)。二、游戲：分杯子1、老師繼續(xù)開展情境，引導(dǎo)幼兒愿意幫助小熊分杯子。并介紹規(guī)則。師：這時，店里來了兩個客人：大象和小兔子，大象要買大杯子，小兔子想買小杯子，可是小熊的杯子店還沒整理好呢，里面亂糟糟的，請你幫幫小熊，把大杯子和小杯子整理出來？老師向幼兒介紹分杯子的規(guī)則：在小桌子上選一個杯子，然后按照它的大小，放進(jìn)大象的購物籃和小兔子的購物籃里。介紹完后，老師可以請一位小朋友上前進(jìn)行嘗試，做出示范。2、幼兒操作：老師請幼兒按小組，有秩序的在桌子上拿起杯子，放進(jìn)相應(yīng)的的購物籃里。操作過程中，老師仔細(xì)觀察幼兒的操作，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。 師：每位小朋友到自己的小組上拿一個杯子，然后送進(jìn)相應(yīng)的購物筐里。3、講評操作結(jié)果： 結(jié)束操作后，老師請小朋友們一起做檢查，購物籃里是否都放對了杯子？哪只放錯了？ 如果有放錯的，請小朋友上前來糾正。三、各種各樣的杯子：老師向小朋友展示準(zhǔn)備好的ppt課件，一邊請小朋友們觀看圖片，一邊介紹圖片中的各種杯子，使他們對各種杯子的顏色、用途、質(zhì)地、材質(zhì)等有所了解，擴(kuò)展他們的知識面。師：有了小朋友們的幫助，杯子店的生意可好啦！杯子都賣完了，小熊又去找來了更多好看又實用的杯子，你們想不想看一看？