小班科學:水果捉迷藏
一、 活動目標
1.能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別不同果味的飲料。
2.體驗自己動手攪拌調制飲料的樂趣。
3.遷移生活經驗,了解水果還會藏在很多地方。
二、活動準備
裝有溫水的杯子、勺子、小籃筐、飲料、6種味道的果珍、 糖果圖片及水果物品。
三、活動過程
(一)、出示有顏色的飲料,引起幼兒興趣
1.教師出示一杯已經調好的黃色果珍的飲料:“今天,我帶來了一瓶非常好喝的飲料,我們來看看,它是什么顏色的?”(黃色)
2.教師提問:“什么水果是黃色的呢?”
3.教師:“今天,水果寶寶要和我們捉迷藏,剛剛你們說了這么多黃色的水果,到底哪一種水果寶寶躲在飲料里面呢?誰來聞一聞,看你猜得對不對。”(教師可以提供水果的圖片驗證幼兒的猜測。)
教師可對猜測正確的幼兒進行鼓勵。
4.教師出示紅色飲料,提問:“我這里還有一杯飲料呢?我們一起來看看這是什么顏色呀?什么水果寶寶也是紅色的呀?”
5.教師提問:“哪個紅色的水果寶寶會躲在里面呢?請你也來聞一聞,再來嘗一嘗。”(先聞、再嘗。在提供圖片驗證幼兒的猜測。)
(二)教師示范調制飲料
1.教師:“今天我們的水果寶寶真調皮,都躲在飲料里呢,那他們怎么會躲到飲料里的呢?我來告訴你們一個秘密哦。”
2.教師出示果珍:“原來呀這些水果寶寶變成了一些不同顏色的粉末,工廠里的叔叔阿姨把它們包裝成了一袋袋的果珍,我剛才的飲料呀就是用果珍和水一起泡出來的哦。”
3.教師出示另一種顏色的果珍:“我們來看一看,這是什么顏色的果珍啊?它是什么水果做成的呢?”(請幼兒觀察包裝袋上的水果標記)
4.教師提問:“它是怎么變成一杯飲料的呢?”
5.可請幼兒講述并示范調制飲料:先拿一個放了溫水的水杯,然后用勺子舀一勺果珍,放在杯子里,最后用勺子攪拌一下,這樣的話我們一杯味的果珍就完成啦!”
(三)幼兒操作調制飲料,體驗樂趣。
1.教師:“還有一些水果寶寶呀也想和我們小朋友捉迷藏,他們躲在了果珍里面,我們一起去找出來好嗎?”
2.教師先提要求:先看一看果珍粉末的顏色,然后用勺子舀一點放到杯子里,攪一攪,再用鼻子聞一聞,猜一猜,把自己猜的水果名字記在心里,再來嘗一嘗驗證自己的想法。喝完以后把杯子放回框子里面。(每一組提供一個籃子、籃子里提供一種果珍、每人一杯帶水的一次性杯子和勺子)
3.幼兒操作,教師巡回指導,并可進行小組間的交流。
4.一段時間過后請幼兒將杯子放回中間的籃子中。
集體交流,你喝到了哪種水果的味道,(蘋果)他是什么味道的。(酸酸的,甜甜的,香香的)
①教師請個別幼兒回答。
②每組請一個小組長上來驗證自己的猜想,并出示相對應的果珍包裝袋。
5.教師總結:“剛才,我們用眼睛看一看,鼻子聞一聞,嘴巴嘗一嘗的方法,找到了許多的水果寶寶,真棒。”
(四)經驗遷移
1.教師提供不同顏色的的糖果圖片:看,這些是什么呀?(五顏六色的糖果)看起來真好吃,你看見了什么顏色的糖果,紅色的糖果讓你想起了什么水果呀?(紅色的糖果讓我想起了紅色的草莓)
2.教師:“除了果珍、糖果,水果寶寶還會藏在哪里呀?請小朋友們回家和爸爸媽媽一起去找找看哦。”