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有用的豆豆(中班科學)

發布時間:2019-03-01

有用的豆豆(中班科學)

活動目標:

1、通過猜猜、看看,比較黃豆、赤豆、綠豆,并說說其特征及用途。

2、了解、認識各種豆類食品,激發幼兒喜歡吃豆類食品。

活動準備:

1、幼兒人手一個豆罐(黃豆、赤豆或綠豆)。

2、相對應的豆制品及照片。

3、豆寶寶介紹自己的豆制品的錄音。

活動過程:

1、激發興趣。

(1)幼兒搖搖、聽聽、猜猜豆寶寶。

師:“今天,我們這里有很多的豆寶寶,你們愿意和它們一起玩嗎?”

幼齊:愿意。

師: “那好,我們輕輕把小椅子下面的豆罐罐拿起來,請你輕輕地搖一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶?”(幼兒自由交流)

(2)幼兒打開罐子,看看里面到底藏了哪種豆寶寶?

幼a:黃豆。

幼b:紅豆。

幼c:我的是綠豆。

(評析:在這一環節中,孩子們通過搖搖、聽聽、猜猜,一下子激起了他們的興趣,把他們引入了活動中,為下面的活動作了鋪墊。)

2、自由探索。

(1)聽聽、看看、說說三種豆寶寶的不同。

師:“老師這邊也有三個豆罐子,我來搖一搖,你們聽聽會發現什么小秘密?它們發出的聲音一樣嗎?”

幼齊:不一樣。

師:“為什么發出不一樣的聲音呢?”

幼a:因為里面裝得豆豆不一樣。

幼b:有的豆豆小,有的豆豆大。

幼c:因為有的是綠豆,有的是赤豆。

幼兒自由取出一粒豆寶寶,看看長得怎么樣的?和旁邊的小朋友的比比,看看是不是一樣的?

師:“看看你的豆豆是長得怎么樣的?和你好朋友的有什么不一樣啊?”

幼a:我的豆豆是紅色的。

幼b:我的是綠色的,是綠豆。

幼c:我的是黃豆,比多多的綠豆大。

幼d:我的和米沂的也不一樣的,我的是紅色的,她的是黃色的。

(評析:孩子們在輕松愉快地氛圍中自由探索、自由討論,通過和好朋友的豆豆的比較,發現它們的不同,不是教師一味地灌輸孩子們的知識,是他們自己找到的、自己發現的,因此在此他們也玩得很開心,同時也自己得到了想要的知識。)

(2)送豆寶寶回家。

師:“它們的顏色、大小、形狀不一樣,那把你手里的豆寶寶送到它們的家里去吧!”(幼兒根據豆豆的標記送它們回家。)

(3)幼兒討論:你喜歡哪種豆寶寶?為什么?

幼a:我喜歡黃豆寶寶,它可以變成豆腐吃的。

幼b:我喜歡綠豆寶寶,我吃過的。

師:“對,豆寶寶的本領可大了,它能做成很多好吃的食品。現在,我們就去參加一個豆制品展覽會,看看你喜歡的豆寶寶變成了什么?”

3、幼兒交流討論:

(1)你喜歡的豆寶寶變成了什么?

幼a:我的變成了豆腐。

幼b:黃豆寶寶變成了豆漿。

幼c:我的是綠豆湯,是綠豆寶寶變的。

幼d:豆沙是紅豆寶寶變的。

(評析:通過這一環節,發現孩子們的生活經驗還是很豐富的,在家常見的、常吃的一些豆制品還是可以認出來的。孩子們選擇自己喜歡的食品,發揮了他們的自主性,同時激發了他們的興趣。)

(2)把豆制品送到相應的豆寶寶那里。

(3)看照片,請豆寶寶檢查。(聽錄音)

(評析:孩子們自由選擇,并根據自己的生活經驗自由送它們回家,再看照片、聽錄音讓孩子們自己檢查、自己發現錯誤,以他們為中心,提高他們的參與性,同時在集中注意力看聽時,對豆制品已經有了一定的認識。)

4、小結:小朋友們真棒,豆寶寶很開心,要謝謝你們。豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品,而且都有豐富的營養價值,所以我們要多吃、常吃豆制品,讓我們身體長得棒棒的!

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