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小班科學:青蛙坐船

發布時間:2019-04-18

小班科學:青蛙坐船

  活動目標:

  ⒈    比較長短,能按從長到短或從短到長排序。

  ⒉    初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系。

  活動準備:

  教師材料:ppt、視頻展示臺

  幼兒材料:操作材料人手一份(五條長短不同的小船、五隊數量不同的青蛙)、自制小船6只

  活動過程:

  一、          小船排隊——學習按從長到短或從短到長排序

  ⒈    ppt導入,發現小船的不同。

  ⑴    池塘里開來了什么?一共有幾條船?(點數:一共有4條船。)

  ⑵    這些船一樣嗎?哪里不一樣?

  ①    顏色不一樣。有紅色船、黃色船、藍色船、黑色船。

  ②    長短不一樣。黑色船最長,黃色船最短。

  小結:池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。

  ⒉    為小船排隊,根據長短探索排隊方法。

  ⑴    (出示操作材料)小船要靠岸了,請你按照船的長短沿著紅旗一邊直直的河岸

  從上到下整齊的排排隊,一條波浪上排一條船。

  ⑵幼兒探索操作,教師指導。

  ⑶    交流:你是怎么給小船排隊的?

  小結:小船排隊的方法有兩種,可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到

  長的順序排,也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。

  ⑷    幼兒再次按從長到短或從短到長的順序糾正排序

  二、          青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系

  ⒈    青蛙來了,初步感知青蛙數量與隊伍長短

  ⑴(ppt結合青蛙叫聲)聽!誰來了?小青蛙排著隊來了,看!排成了幾排?(4

  排)每排數量一樣多嗎?隊伍長短一樣嗎?

  ⒉    青蛙乘船,初步感知船的長度與所載青蛙數量之間的關系

  ⑴    小青蛙要乘船去旅行了,每條船上只能乘一排青蛙,請你根據青蛙的數量和隊伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧!

  ⑵    幼兒操作,教師指導。

  ⑶    交流:為什么要讓青蛙這樣乘船?

  小結:青蛙越少,隊伍越短,乘的船就越短;青蛙越多,隊伍越長,乘的船也越長。

  三、乘船游戲——鞏固長短排序,并感知乘坐數量與船長短的關系。

  ⒈小青蛙們坐上了船去旅行咯,小朋友想不想坐小船去旅行呢?(出示四條自制船)這里有幾條船,你們覺得哪條船乘的人最多?那條船乘的人最少?為什么?

  ⒉請幼兒根據船艙數量乘船,注意一個船艙乘一個。

  ⒊我們出發去旅游咯!根據指令(從長到短或從短到長)開船離開。 

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