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小班科學:罐子里的聲音

發布時間:2019-04-21

小班科學:罐子里的聲音

活動目標:

1、讓幼兒在聽聽玩玩的過程中,辨別不同物體發出的不同聲音。

2、引導幼兒根據指示牌要求行動,并能隨音樂較有節奏的表演。

3、讓幼兒體驗聲音給人帶來的快樂。

活動準備:

1、罐子32個、紅豆若干、核桃若干、米若干

2、指示牌紅豆、米、核桃

3、音樂

活動過程:

一、談話導入

1、教師出示空罐子,搖一搖

師:看看今天顧老師帶來了好多好多的罐子?

師:罐子里面有東西嗎?(幼:沒有!)

師:你怎么知道沒有?(幼:沒有聲音)

師:沒有聲音可能罐子里沒有東西,打開罐子看看到底有沒有東西哦!

2、老師轉身在罐子里放進一個核桃,搖一搖

師:顧老師要來變魔術了,你再來聽聽里沒有聲音?

師:現在里面有東西嗎?

師:你是怎么知道的?(幼:有聲音所以有東西)

3、師小結:有聲音了,有聲音就是里面有東西了對嗎?

二、聽一聽、猜一猜。在聽聽玩玩的過程中,辨別不同物體發出的不同聲音。

1、游戲挑罐子——教師請幼兒用耳朵找一個有東西的罐子玩一玩。

師:我這兒呀有這么多的罐子,考考小朋友的耳朵誰的最靈?找一個里面有東西的罐子。罐子都封住的不可以打開的噢!今天用耳朵找一找哦!

師:誰的罐子里有東西的?

師:大家都有的啊!

師:罐子寶寶保護好,罐子寶寶一直發聲音聲音也會啞掉的哦!

2、聽辨聲音,為自己的罐子找聲音相同的朋友,教師根據罐子的聲音把幼兒分成三組坐下。師:罐子寶寶都有聲音對吧?里面的聲音一樣嗎?聽聽,你的東西和他的東西一樣嗎?那我們來給罐子寶寶找找朋友。

①選出一名幼兒找聲音相同的罐子寶寶。注:先請一個罐子里是核桃的寶寶上前,因為核桃的聲音最容易辨認。

師:我們先來請一個朋友,給你罐子里的東西找一個好朋友,找不到好朋友很孤單的哦,仔細聽哦!

師:先聽聽他的,他來給你找了,誰是他的朋友?是他好朋友趕快站上來。

②教師拿大米罐子找朋友,因為大米與核桃聲音差別大。

師:顧老師來和你們找朋友了,誰和我是好朋友站上來!

③剩余的就是紅豆寶寶,教師請剩余的孩子一起搖一搖。

④請聲音一樣的孩子坐在一起,然后聲音一樣的罐子放在一起。

3、讓幼兒了解每一個罐子中的材料,并認識紅豆、核桃、米。

①師:你們知道嗎,今天顧老師在這三個罐子里放了這三樣東西!

②出示指示牌,依次認識紅豆、核桃、米

a:出示米指示牌  師:這是什么?

b:出示紅豆指示牌  師:這是什么呀?(紅豆寶寶)

c:出示核桃寶寶指示牌  師:還有一種是……?

4、感知不用物體發出的不同聲音,鼓勵幼兒將物體與聲音對上號

師:看了這三種東西你猜猜誰是核桃寶寶?(教師一一搖一搖請幼兒辨別)

師:你剛才是拿了什么寶寶的?核桃寶寶拿回去。小朋友你們拿的是什么寶寶啊?你們呢?

三、游戲——“警察叔叔 紅 綠 燈”

1、幼兒了解游戲規則:看標記牌,輪流搖自己的罐子。

師:警察叔叔這樣子(教師將標記反面紅色的展示給幼兒看),看到紅燈,就不好出聲的哦!警察叔叔反過來就你來出聲,會不會?罐子寶寶保護好!先來試試看。

2、教師出示指示牌 相應指示牌的寶寶搖一搖(練習兩到三次)

注:見紅色便是停止

3、教師清唱《幸福拍手歌》,幼兒根據教師出示的標記牌依次搖罐子演奏。

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